https://nl.scoutwiki.org/api.php?action=feedcontributions&user=80.101.80.116&feedformat=atomScoutpedia.nl - Bijdragen van deze gebruiker [nl]2024-03-28T15:00:13ZBijdragen van deze gebruikerMediaWiki 1.39.5https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Waterscouting&diff=69391Waterscouting2012-11-10T16:15:12Z<p>80.101.80.116: /* Speltakken */</p>
<hr />
<div>:''Voor een meer algemeen artikel zie [[Scouting op het water]].'' <br />
<br />
'''Waterscouting''' is een specialisatie binnen [[Scouting Nederland]]. Zeeverkenners, jongens en meisjes van 10 tot 17 jaar, maken deel uit van zelfstandige waterscoutinggroepen. Waterscouting is de verzamelnaam voor alle water[[speltak]]ken en komt dus in de plaats voor waterwerk. De naam waterscouting ontstond toen in [[1970]] de [[Wesselgroep]] in Vlaardingen een naam moest verzinnen voor de gemengde zeeverkenners[[wacht]]. Het was de eerste groep in Nederland met een gemengde welpenhorde waaruit een gemengde zeeverkenners en -sterswacht voortkwam. <br />
<br />
Het programma voor waterscouts zou over het algemeen gelijk moeten zijn aan dat van alle andere Scouts, maar het zwaartepunt ligt bij het varen en alles eromheen, naast of in plaats van bij pionieren en kamperen. Zeeverkenners volgen het landelijke [[CWO]]-opleidingsprogramma dat ook door door alle zeilscholen gebruikt wordt. Verbonden met het CWO is [[MBL]] (machtiging bootsleiding).<br />
<br />
Ze varen over het algemeen in de speciaal voor waterscouting ontwikkelde [[lelievlet]]ten. Er zijn verschillende regionale en nationale wedstrijden voor lelievletten. Zo zijn er de regionale kwalificaties voor het Nederlands Kampioenschap. De Landelijke Scouting ZeilWedstrijden] vinden elk jaar plaats bij de [[Zeilschool Scouting Nederland]] te Harderhaven. Naast nationale wedstrijden zijn er ook andere grote wedstrijden. De Kaagcup Zeilwedstrijden op de Kagerplassen bij Leiden zijn bijvoorbeeld erg groot. Meer dan 300 vletten strijden dan om de eerste plek in de Kaagcup.<br />
<br />
Verder is er om de vier jaar het Nationale Waterkamp ([[Nawaka]]), waar ontzettend veel groepen gezamenlijk een [[zomerkamp]] hebben (circa 4.500 deelnemers). Tevens wordt er jaarlijks regionale waterkampen georganiseerd, zoals Noordelijk Waterkamp ofwel [[Nowaka]] (Groningen, Drente), Zeeuws Waterkamp [[Zewaka]] en [[EUSK]] in Friesland.<br />
<br />
== Speltakken ==<br />
Aantallen in [[2005]] ongeveer eenderde zijn meisjes:<br />
* [[Dolfijnen]] 2.167 <br />
* [[Waterscouts]] 5.401 <br />
* [[Matrozen ter Wilde Vaart|Wilde Vaart]] 1.395 <br />
* [[Loodsen]] 2.000 <br />
<br />
in 300 groepen<br />
<br />
==Vloot==<br />
<br />
*40 Juniorvletten<br />
*1550 [[Lelievlet|Lelievletten]] <br />
*100 [[Lelieschouw|Lelieschouwen]] <br />
*3 Explorers (houten tweemaster, project gestopt)<br />
*120 sleepboten<br />
*54 [[Wachtschip|wachtschepen]]<br />
<br />
== Externe links ==<br />
* [http://www.waterwerk.scouting.nl/ www.waterwerk.scouting.nl], algemene site voor Waterscouting (opgezet door Scouting Nederland)<br />
* [http://www.waterscouting.com/ www.waterscouting.com], algemene site voor Waterscouting (opgezet uit particulier initiatief)<br />
* [http://www.startkabel.nl/k/zeeverkenners/ De Zeeverkennerspagina van Startkabel]<br />
* [http://www.zeilschool.scouting.nl Zeilschool Scouting Nederland], waar landscouts en waterscouts kunnen leren zeilen<br />
<br />
{{Bron|bronvermelding=<br />
*[http://europe.seascout.org/eurosea/8/presentations/Dutch_Sea_Scouts.ppt presentatie Landelijke Admiraliteit op Eurosea 8]<br />
|titel=Bron<br />
}}<br />
{{Link portaal Scouting op het water}}<br />
<br />
[[Categorie:Scouting op het water]]<br />
[[Categorie:Scouting Nederland]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Waterscouting&diff=69390Waterscouting2012-11-10T16:14:08Z<p>80.101.80.116: /* Speltakken */</p>
<hr />
<div>:''Voor een meer algemeen artikel zie [[Scouting op het water]].'' <br />
<br />
'''Waterscouting''' is een specialisatie binnen [[Scouting Nederland]]. Zeeverkenners, jongens en meisjes van 10 tot 17 jaar, maken deel uit van zelfstandige waterscoutinggroepen. Waterscouting is de verzamelnaam voor alle water[[speltak]]ken en komt dus in de plaats voor waterwerk. De naam waterscouting ontstond toen in [[1970]] de [[Wesselgroep]] in Vlaardingen een naam moest verzinnen voor de gemengde zeeverkenners[[wacht]]. Het was de eerste groep in Nederland met een gemengde welpenhorde waaruit een gemengde zeeverkenners en -sterswacht voortkwam. <br />
<br />
Het programma voor waterscouts zou over het algemeen gelijk moeten zijn aan dat van alle andere Scouts, maar het zwaartepunt ligt bij het varen en alles eromheen, naast of in plaats van bij pionieren en kamperen. Zeeverkenners volgen het landelijke [[CWO]]-opleidingsprogramma dat ook door door alle zeilscholen gebruikt wordt. Verbonden met het CWO is [[MBL]] (machtiging bootsleiding).<br />
<br />
Ze varen over het algemeen in de speciaal voor waterscouting ontwikkelde [[lelievlet]]ten. Er zijn verschillende regionale en nationale wedstrijden voor lelievletten. Zo zijn er de regionale kwalificaties voor het Nederlands Kampioenschap. De Landelijke Scouting ZeilWedstrijden] vinden elk jaar plaats bij de [[Zeilschool Scouting Nederland]] te Harderhaven. Naast nationale wedstrijden zijn er ook andere grote wedstrijden. De Kaagcup Zeilwedstrijden op de Kagerplassen bij Leiden zijn bijvoorbeeld erg groot. Meer dan 300 vletten strijden dan om de eerste plek in de Kaagcup.<br />
<br />
Verder is er om de vier jaar het Nationale Waterkamp ([[Nawaka]]), waar ontzettend veel groepen gezamenlijk een [[zomerkamp]] hebben (circa 4.500 deelnemers). Tevens wordt er jaarlijks regionale waterkampen georganiseerd, zoals Noordelijk Waterkamp ofwel [[Nowaka]] (Groningen, Drente), Zeeuws Waterkamp [[Zewaka]] en [[EUSK]] in Friesland.<br />
<br />
== Speltakken ==<br />
Aantallen in [[2005]] ongeveer eenderde zijn meisjes:<br />
* [[Dolfijnen]] 2.167 <br />
* [[Waterscouts]] 5.401 <br />
* [[Matrozen ter Wilde Vaart|Wilde Vaart]] 1.395 <br />
* [[Loodsen]] 2.000 <br />
<br />
in [[Lijst van scoutinggroepen in Nederland|300 groepen]]<br />
<br />
==Vloot==<br />
<br />
*40 Juniorvletten<br />
*1550 [[Lelievlet|Lelievletten]] <br />
*100 [[Lelieschouw|Lelieschouwen]] <br />
*3 Explorers (houten tweemaster, project gestopt)<br />
*120 sleepboten<br />
*54 [[Wachtschip|wachtschepen]]<br />
<br />
== Externe links ==<br />
* [http://www.waterwerk.scouting.nl/ www.waterwerk.scouting.nl], algemene site voor Waterscouting (opgezet door Scouting Nederland)<br />
* [http://www.waterscouting.com/ www.waterscouting.com], algemene site voor Waterscouting (opgezet uit particulier initiatief)<br />
* [http://www.startkabel.nl/k/zeeverkenners/ De Zeeverkennerspagina van Startkabel]<br />
* [http://www.zeilschool.scouting.nl Zeilschool Scouting Nederland], waar landscouts en waterscouts kunnen leren zeilen<br />
<br />
{{Bron|bronvermelding=<br />
*[http://europe.seascout.org/eurosea/8/presentations/Dutch_Sea_Scouts.ppt presentatie Landelijke Admiraliteit op Eurosea 8]<br />
|titel=Bron<br />
}}<br />
{{Link portaal Scouting op het water}}<br />
<br />
[[Categorie:Scouting op het water]]<br />
[[Categorie:Scouting Nederland]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Steunpunt_Scouting_Zuid-Holland&diff=69389Steunpunt Scouting Zuid-Holland2012-11-10T14:58:54Z<p>80.101.80.116: Steunpunt opgeheven: http://www.scoutingforum.nl/topic.asp?TOPIC_ID=8331</p>
<hr />
<div>{{Steunpunt|<br />
|Steunpunt=Steunpunt Scouting Zuid-Holland<br />
|Plaats=Den Haag<br />
|Groepsnummer=2244<br />
|Website=www.dh.scouting.nl<br />
}}<br />
<br />
'''Scouting Zuid-Holland''' was een provinciaal [[steunpunt]] dat [[Regio|Regio's]] en [[Admiraliteit|Admiraliteiten]] in de provincies Zuid-Holland en Utrecht ondersteunt. Een uitzondering geld voor de regio's rondom Rotterdam, deze zijn lid van het [[Steunpunt Scouting Rotterdam]] dat een apart steunpunt vormt in Zuid-Holland. <br />
<br />
Het steunpunt is [http://www.scoutingforum.nl/topic.asp?TOPIC_ID=8331 in 2010 opgeven]. Enige activiteiten zijn ondergebracht bij [http://zuid-holland.scouting.nl Samenwerkingsverband Zuid-Holland].<br />
<br />
== Aangesloten Organisaties ==<br />
<br />
De volgende genoemde Regio's en Admiraliteiten kunnen allen rekenen om ondersteuning van het steunpunt, ook kunnen regio's/groepen buiten deze organisaties hulp vragen aan het steunpunt, veelal geldt wel dat hier een ander tarief voor betaald moet worden.<br />
<br />
=== Regio's ===<br />
<br />
* [[Regio Delfland]]<br />
* [[Regio Den Haag]]<br />
* [[Regio Drie Rivieren Utrecht]]<br />
* [[Regio Hollands Midden]]<br />
* [[Regio Lek- en IJsselstreek]]<br />
* [[Regio Rond de Biescosch]]<br />
* [[Regio Utrechtse Heuvelrug]]<br />
* [[Regio Vlietstreek]]<br />
* [[Regio Westland]]<br />
<br />
=== Admiraliteiten ===<br />
<br />
* [[Admiraliteit Delfland]] (RA1)<br />
* [[Admiraliteit Rijnland]] (RA4)<br />
* [[Admiraliteit de Biesbosch]] (RA8)<br />
* [[Admiraliteit Lek en IJsselstreek]] (RA9)<br />
* [[Admiraliteit Zuid-Hollandse Stromen]] (RA14)<br />
<br />
==Externe Links==<br />
<br />
*[http://www.dh.scouting.nl Website van Scouting Zuid-Holland]<br />
<br />
[[Categorie:Steunpunt]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Lijst_van_wachtschepen&diff=69332Lijst van wachtschepen2012-11-06T19:24:10Z<p>80.101.80.116: /* Nederland */ 'de bolster is niet meer bij de fivel'</p>
<hr />
<div>Iedere zichzelf respecterende [[waterscouting]]groep heeft een eigen '''[[wachtschip]]'''. Dit is het moederschip van de groep. Hieronder volgt een lijst van wachtschepen. <br />
<br />
==Nederland==<br />
<br />
{| class="wikitable" width="60%" <br />
! Wachtschip || Thuishaven || Scoutinggroep <br />
|- <br />
|Alewijn de Groot<br />
|Schiedam<br />
|Burg. Van Haaren<br />
|- <br />
|Avontuur<br />
|Rotterdam<br />
|Maasgroep <br />
|- <br />
|Batavier<br />
|Nijmegen<br />
|De Batavieren <br />
|- <br />
|Boekanier<br />
|Rotterdam<br />
|Oranje Blauw <br />
|- <br />
|<strike>Bolster</strike><br />
|<strike>Delfzijl</strike><br />
|<strike>Fivel</strike><br />
|- <br />
|Bornrif<br />
|Krimpen a/d IJssel<br />
|Jan Willem Friso<br />
|- <br />
|Cirkel<br />
|Roermond<br />
|Beatrix<br />
|- <br />
|Clasina<br />
|Diepenveen<br />
|President Steyn<br />
|- <br />
|Corbulo<br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|Cornelia<br />
|Vlaardingen<br />
|De Geuzen <br />
|- <br />
|d'Artagnan<br />
|Aalsmeer<br />
|Tiflo<br />
|- <br />
|[[M.s. De Hoop|De Hoop]]<br />
|Rotterdam<br />
|Argonauten <br />
|- <br />
|[[M.s. De Steur|De Steur]]<br />
|Geertruidenberg<br />
|Mafeking <br />
|- <br />
|[[M.s. De tijd zal 't leren|De tijd zal 't leren]]<br />
|Rotterdam<br />
|Lischgroep <br />
|- <br />
|De Uitkomst<br />
|Eindhoven<br />
|Stella Maris<br />
|- <br />
|De Vertrouwen<br />
|Maasbracht<br />
|De Oude Tip <br />
|- <br />
|Drakar<br />
|Zwijndrecht<br />
|De Vikings <br />
|- <br />
|Eendracht<br />
|Wassenaar<br />
|Wassenaar van Obdam <br />
|- <br />
|Energie <br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|[[M.s. Fram|Fram]] <br />
|Rotterdam<br />
|[[Fridtjof Nansen Groep 12|Fridtjof Nansen]] <br />
|- <br />
|Goede Verwachting<br />
|IJmuiden<br />
|M.A. de Ruyter<br />
|- <br />
|[[M.s. Hendrika|Hendrika]]<br />
|Zevenbergen <br />
|Matthijs Heldt <br />
|- <br />
|IJzeren Kraak<br />
|Dordrecht<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|[http://www.debinnenvaart.nl/schip_detail/5518/ Imperator]<br />
|Heel<br />
|[http://www.terwindtvaarders.nl Terwindtvaarders] <br />
|- <br />
|Jacoba II<br />
|Groningen<br />
|Chaukenstam <br />
|- <br />
|Jadi<br />
|Uitgeest<br />
|Thor Heyerdahl<br />
|-<br />
|Jan van Gent<br />
|Maastricht<br />
|Jan van Gent<br />
|- <br />
|Koophandel<br />
|Haarlem<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Kromhout<br />
|Haarlem<br />
|Kromhout <br />
|- <br />
|L'Avenir<br />
|Zaandam <br />
|De Watergeuzen<br />
|- <br />
|Makke Beer III<br />
|Den Bosch<br />
|Sint Joris <br />
|- <br />
|Mercury<br />
|Enkhuizen<br />
|Mercury <br />
|- <br />
|Nieuwe Hoorn<br />
|Utrecht<br />
|J.P. Coen <br />
|- <br />
|Nieuwe Zorg<br />
|Nieuwegein<br />
|Prins Bernhard <br />
|- <br />
|Norvicus<br />
|Noordwijk<br />
|Norvicus<br />
|- <br />
|[[M.s. Odysseus|Odysseus]]<br />
|Rotterdam<br />
|Calandtroep <br />
|- <br />
|Olympus<br />
|Uithoorn<br />
|Admiralen<br />
|- <br />
|Orca<br />
|Rotterdam<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|Poseidon<br />
|Den Helder<br />
|Jutters Willemsoord <br />
|- <br />
|[[M.s. Rambonnet|Rambonnet]]<br />
|Brielle<br />
|Tasmania <br />
|- <br />
|Res Nova<br />
|Alkmaar<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Risico<br />
|Waalwijk<br />
|Andreas Zijlmans <br />
|- <br />
|Rival<br />
|Wageningen<br />
|Musinga-Rijn <br />
|- <br />
|Rola<br />
|Oosterhout<br />
|Het Zuiderkruis<br />
|- <br />
|Slangenkuil<br />
|Rotterdam<br />
|J.C.J. van Speijk <br />
|- <br />
|Stormvogel<br />
|Scheveningen<br />
|Baron van Pallandt <br />
|- <br />
|Tsjerk Hiddes<br />
|Breda<br />
|Titus Brandsma <br />
|- <br />
|Van Bockhove<br />
|Goudswaard<br />
|Suanablake <br />
|- <br />
|Veruna<br />
|Eindhoven<br />
|Dr. A.F. Philips<br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Numansdorp<br />
|Driestromengroep <br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Zutphen<br />
|Nautilus <br />
|- <br />
|Wildevaer II<br />
|Rosmalen<br />
|Zeeverkenners Canisius <br />
|- <br />
|[[M.s. de Winthont|Winthont]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|Willem Barendsz <br />
|- <br />
|[[M.s. Zuid-Holland|Zuid-Holland]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|De Hollandse Nachtegalen <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
[[Categorie:Wachtschip]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Lijst_van_wachtschepen&diff=69326Lijst van wachtschepen2012-11-06T15:35:57Z<p>80.101.80.116: /* Nederland */ Zelf schrijft Waterscouting Suanablake het aan elkaar</p>
<hr />
<div>Iedere zichzelf respecterende [[waterscouting]]groep heeft een eigen '''[[wachtschip]]'''. Dit is het moederschip van de groep. Hieronder volgt een lijst van wachtschepen. <br />
<br />
==Nederland==<br />
<br />
{| class="wikitable" width="60%" <br />
! Wachtschip || Thuishaven || Scoutinggroep <br />
|- <br />
|Alewijn de Groot<br />
|Schiedam<br />
|Burg. Van Haaren<br />
|- <br />
|Avontuur<br />
|Rotterdam<br />
|Maasgroep <br />
|- <br />
|Batavier<br />
|Nijmegen<br />
|De Batavieren <br />
|- <br />
|Boekanier<br />
|Rotterdam<br />
|Oranje Blauw <br />
|- <br />
|Bolster<br />
|Delfzijl<br />
|Fivel <br />
|- <br />
|Bornrif<br />
|Krimpen a/d IJssel<br />
|Jan Willem Friso<br />
|- <br />
|Cirkel<br />
|Roermond<br />
|Beatrix<br />
|- <br />
|Clasina<br />
|Diepenveen<br />
|President Steyn<br />
|- <br />
|Corbulo<br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|Cornelia<br />
|Vlaardingen<br />
|De Geuzen <br />
|- <br />
|d'Artagnan<br />
|Aalsmeer<br />
|Tiflo<br />
|- <br />
|[[M.s. De Hoop|De Hoop]]<br />
|Rotterdam<br />
|Argonauten <br />
|- <br />
|[[M.s. De Steur|De Steur]]<br />
|Geertruidenberg<br />
|Mafeking <br />
|- <br />
|[[M.s. De tijd zal 't leren|De tijd zal 't leren]]<br />
|Rotterdam<br />
|Lischgroep <br />
|- <br />
|De Uitkomst<br />
|Eindhoven<br />
|Stella Maris<br />
|- <br />
|De Vertrouwen<br />
|Maasbracht<br />
|De Oude Tip <br />
|- <br />
|Drakar<br />
|Zwijndrecht<br />
|De Vikings <br />
|- <br />
|Eendracht<br />
|Wassenaar<br />
|Wassenaar van Obdam <br />
|- <br />
|Energie <br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|[[M.s. Fram|Fram]] <br />
|Rotterdam<br />
|[[Fridtjof Nansen Groep 12|Fridtjof Nansen]] <br />
|- <br />
|Goede Verwachting<br />
|IJmuiden<br />
|M.A. de Ruyter<br />
|- <br />
|[[M.s. Hendrika|Hendrika]]<br />
|Zevenbergen <br />
|Matthijs Heldt <br />
|- <br />
|IJzeren Kraak<br />
|Dordrecht<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|[http://www.debinnenvaart.nl/schip_detail/5518/ Imperator]<br />
|Heel<br />
|[http://www.terwindtvaarders.nl Terwindtvaarders] <br />
|- <br />
|Jacoba II<br />
|Groningen<br />
|Chaukenstam <br />
|- <br />
|Jadi<br />
|Uitgeest<br />
|Thor Heyerdahl<br />
|-<br />
|Jan van Gent<br />
|Maastricht<br />
|Jan van Gent<br />
|- <br />
|Koophandel<br />
|Haarlem<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Kromhout<br />
|Haarlem<br />
|Kromhout <br />
|- <br />
|L'Avenir<br />
|Zaandam <br />
|De Watergeuzen<br />
|- <br />
|Makke Beer III<br />
|Den Bosch<br />
|Sint Joris <br />
|- <br />
|Mercury<br />
|Enkhuizen<br />
|Mercury <br />
|- <br />
|Nieuwe Hoorn<br />
|Utrecht<br />
|J.P. Coen <br />
|- <br />
|Nieuwe Zorg<br />
|Nieuwegein<br />
|Prins Bernhard <br />
|- <br />
|Norvicus<br />
|Noordwijk<br />
|Norvicus<br />
|- <br />
|[[M.s. Odysseus|Odysseus]]<br />
|Rotterdam<br />
|Calandtroep <br />
|- <br />
|Olympus<br />
|Uithoorn<br />
|Admiralen<br />
|- <br />
|Orca<br />
|Rotterdam<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|Poseidon<br />
|Den Helder<br />
|Jutters Willemsoord <br />
|- <br />
|[[M.s. Rambonnet|Rambonnet]]<br />
|Brielle<br />
|Tasmania <br />
|- <br />
|Res Nova<br />
|Alkmaar<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Risico<br />
|Waalwijk<br />
|Andreas Zijlmans <br />
|- <br />
|Rival<br />
|Wageningen<br />
|Musinga-Rijn <br />
|- <br />
|Rola<br />
|Oosterhout<br />
|Het Zuiderkruis<br />
|- <br />
|Slangenkuil<br />
|Rotterdam<br />
|J.C.J. van Speijk <br />
|- <br />
|Stormvogel<br />
|Scheveningen<br />
|Baron van Pallandt <br />
|- <br />
|Tsjerk Hiddes<br />
|Breda<br />
|Titus Brandsma <br />
|- <br />
|Van Bockhove<br />
|Goudswaard<br />
|Suanablake <br />
|- <br />
|Veruna<br />
|Eindhoven<br />
|Dr. A.F. Philips<br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Numansdorp<br />
|Driestromengroep <br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Zutphen<br />
|Nautilus <br />
|- <br />
|Wildevaer II<br />
|Rosmalen<br />
|Zeeverkenners Canisius <br />
|- <br />
|[[M.s. de Winthont|Winthont]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|Willem Barendsz <br />
|- <br />
|[[M.s. Zuid-Holland|Zuid-Holland]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|De Hollandse Nachtegalen <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
[[Categorie:Wachtschip]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Lijst_van_wachtschepen&diff=69324Lijst van wachtschepen2012-11-06T15:10:15Z<p>80.101.80.116: /* Nederland */ Tiflo.nl zegt zelf in Aalsmeer te zijn..</p>
<hr />
<div>Iedere zichzelf respecterende [[waterscouting]]groep heeft een eigen '''[[wachtschip]]'''. Dit is het moederschip van de groep. Hieronder volgt een lijst van wachtschepen. <br />
<br />
==Nederland==<br />
<br />
{| class="wikitable" width="60%" <br />
! Wachtschip || Thuishaven || Scoutinggroep <br />
|- <br />
|Alewijn de Groot<br />
|Schiedam<br />
|Burg. Van Haaren<br />
|- <br />
|Avontuur<br />
|Rotterdam<br />
|Maasgroep <br />
|- <br />
|Batavier<br />
|Nijmegen<br />
|De Batavieren <br />
|- <br />
|Boekanier<br />
|Rotterdam<br />
|Oranje Blauw <br />
|- <br />
|Bolster<br />
|Delfzijl<br />
|Fivel <br />
|- <br />
|Bornrif<br />
|Krimpen a/d IJssel<br />
|Jan Willem Friso<br />
|- <br />
|Cirkel<br />
|Roermond<br />
|Beatrix<br />
|- <br />
|Clasina<br />
|Diepenveen<br />
|President Steyn<br />
|- <br />
|Corbulo<br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|Cornelia<br />
|Vlaardingen<br />
|De Geuzen <br />
|- <br />
|d'Artagnan<br />
|Aalsmeer<br />
|Tiflo<br />
|- <br />
|[[M.s. De Hoop|De Hoop]]<br />
|Rotterdam<br />
|Argonauten <br />
|- <br />
|[[M.s. De Steur|De Steur]]<br />
|Geertruidenberg<br />
|Mafeking <br />
|- <br />
|[[M.s. De tijd zal 't leren|De tijd zal 't leren]]<br />
|Rotterdam<br />
|Lischgroep <br />
|- <br />
|De Uitkomst<br />
|Eindhoven<br />
|Stella Maris<br />
|- <br />
|De Vertrouwen<br />
|Maasbracht<br />
|De Oude Tip <br />
|- <br />
|Drakar<br />
|Zwijndrecht<br />
|De Vikings <br />
|- <br />
|Eendracht<br />
|Wassenaar<br />
|Wassenaar van Obdam <br />
|- <br />
|Energie <br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|[[M.s. Fram|Fram]] <br />
|Rotterdam<br />
|[[Fridtjof Nansen Groep 12|Fridtjof Nansen]] <br />
|- <br />
|Goede Verwachting<br />
|IJmuiden<br />
|M.A. de Ruyter<br />
|- <br />
|[[M.s. Hendrika|Hendrika]]<br />
|Zevenbergen <br />
|Matthijs Heldt <br />
|- <br />
|IJzeren Kraak<br />
|Dordrecht<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|[http://www.debinnenvaart.nl/schip_detail/5518/ Imperator]<br />
|Heel<br />
|[http://www.terwindtvaarders.nl Terwindtvaarders] <br />
|- <br />
|Jacoba II<br />
|Groningen<br />
|Chaukenstam <br />
|- <br />
|Jadi<br />
|Uitgeest<br />
|Thor Heyerdahl<br />
|-<br />
|Jan van Gent<br />
|Maastricht<br />
|Jan van Gent<br />
|- <br />
|Koophandel<br />
|Haarlem<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Kromhout<br />
|Haarlem<br />
|Kromhout <br />
|- <br />
|L'Avenir<br />
|Zaandam <br />
|De Watergeuzen<br />
|- <br />
|Makke Beer III<br />
|Den Bosch<br />
|Sint Joris <br />
|- <br />
|Mercury<br />
|Enkhuizen<br />
|Mercury <br />
|- <br />
|Nieuwe Hoorn<br />
|Utrecht<br />
|J.P. Coen <br />
|- <br />
|Nieuwe Zorg<br />
|Nieuwegein<br />
|Prins Bernhard <br />
|- <br />
|Norvicus<br />
|Noordwijk<br />
|Norvicus<br />
|- <br />
|[[M.s. Odysseus|Odysseus]]<br />
|Rotterdam<br />
|Calandtroep <br />
|- <br />
|Olympus<br />
|Uithoorn<br />
|Admiralen<br />
|- <br />
|Orca<br />
|Rotterdam<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|Poseidon<br />
|Den Helder<br />
|Jutters Willemsoord <br />
|- <br />
|[[M.s. Rambonnet|Rambonnet]]<br />
|Brielle<br />
|Tasmania <br />
|- <br />
|Res Nova<br />
|Alkmaar<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Risico<br />
|Waalwijk<br />
|Andreas Zijlmans <br />
|- <br />
|Rival<br />
|Wageningen<br />
|Musinga-Rijn <br />
|- <br />
|Rola<br />
|Oosterhout<br />
|Het Zuiderkruis<br />
|- <br />
|Slangenkuil<br />
|Rotterdam<br />
|J.C.J. van Speijk <br />
|- <br />
|Stormvogel<br />
|Scheveningen<br />
|Baron van Pallandt <br />
|- <br />
|Tsjerk Hiddes<br />
|Breda<br />
|Titus Brandsma <br />
|- <br />
|Van Bockhove<br />
|Goudswaard<br />
|Suana Blake <br />
|- <br />
|Veruna<br />
|Eindhoven<br />
|Dr. A.F. Philips<br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Numansdorp<br />
|Driestromengroep <br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Zutphen<br />
|Nautilus <br />
|- <br />
|Wildevaer II<br />
|Rosmalen<br />
|Zeeverkenners Canisius <br />
|- <br />
|[[M.s. de Winthont|Winthont]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|Willem Barendsz <br />
|- <br />
|[[M.s. Zuid-Holland|Zuid-Holland]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|De Hollandse Nachtegalen <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
[[Categorie:Wachtschip]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Lijst_van_wachtschepen&diff=69323Lijst van wachtschepen2012-11-06T15:05:30Z<p>80.101.80.116: /* Nederland */ Dubbele |Cirkel |Roermond |Beatrix |- ?</p>
<hr />
<div>Iedere zichzelf respecterende [[waterscouting]]groep heeft een eigen '''[[wachtschip]]'''. Dit is het moederschip van de groep. Hieronder volgt een lijst van wachtschepen. <br />
<br />
==Nederland==<br />
<br />
{| class="wikitable" width="60%" <br />
! Wachtschip || Thuishaven || Scoutinggroep <br />
|- <br />
|Alewijn de Groot<br />
|Schiedam<br />
|Burg. Van Haaren<br />
|- <br />
|Avontuur<br />
|Rotterdam<br />
|Maasgroep <br />
|- <br />
|Batavier<br />
|Nijmegen<br />
|De Batavieren <br />
|- <br />
|Boekanier<br />
|Rotterdam<br />
|Oranje Blauw <br />
|- <br />
|Bolster<br />
|Delfzijl<br />
|Fivel <br />
|- <br />
|Bornrif<br />
|Krimpen a/d IJssel<br />
|Jan Willem Friso<br />
|- <br />
|Cirkel<br />
|Roermond<br />
|Beatrix<br />
|- <br />
|Clasina<br />
|Diepenveen<br />
|President Steyn<br />
|- <br />
|Corbulo<br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|Cornelia<br />
|Vlaardingen<br />
|De Geuzen <br />
|- <br />
|d'Artagnan<br />
|Alkmaar<br />
|Tiflo<br />
|- <br />
|[[M.s. De Hoop|De Hoop]]<br />
|Rotterdam<br />
|Argonauten <br />
|- <br />
|[[M.s. De Steur|De Steur]]<br />
|Geertruidenberg<br />
|Mafeking <br />
|- <br />
|[[M.s. De tijd zal 't leren|De tijd zal 't leren]]<br />
|Rotterdam<br />
|Lischgroep <br />
|- <br />
|De Uitkomst<br />
|Eindhoven<br />
|Stella Maris<br />
|- <br />
|De Vertrouwen<br />
|Maasbracht<br />
|De Oude Tip <br />
|- <br />
|Drakar<br />
|Zwijndrecht<br />
|De Vikings <br />
|- <br />
|Eendracht<br />
|Wassenaar<br />
|Wassenaar van Obdam <br />
|- <br />
|Energie <br />
|Delft<br />
|Nautilus<br />
|- <br />
|[[M.s. Fram|Fram]] <br />
|Rotterdam<br />
|[[Fridtjof Nansen Groep 12|Fridtjof Nansen]] <br />
|- <br />
|Goede Verwachting<br />
|IJmuiden<br />
|M.A. de Ruyter<br />
|- <br />
|[[M.s. Hendrika|Hendrika]]<br />
|Zevenbergen <br />
|Matthijs Heldt <br />
|- <br />
|IJzeren Kraak<br />
|Dordrecht<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|[http://www.debinnenvaart.nl/schip_detail/5518/ Imperator]<br />
|Heel<br />
|[http://www.terwindtvaarders.nl Terwindtvaarders] <br />
|- <br />
|Jacoba II<br />
|Groningen<br />
|Chaukenstam <br />
|- <br />
|Jadi<br />
|Uitgeest<br />
|Thor Heyerdahl<br />
|-<br />
|Jan van Gent<br />
|Maastricht<br />
|Jan van Gent<br />
|- <br />
|Koophandel<br />
|Haarlem<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Kromhout<br />
|Haarlem<br />
|Kromhout <br />
|- <br />
|L'Avenir<br />
|Zaandam <br />
|De Watergeuzen<br />
|- <br />
|Makke Beer III<br />
|Den Bosch<br />
|Sint Joris <br />
|- <br />
|Mercury<br />
|Enkhuizen<br />
|Mercury <br />
|- <br />
|Nieuwe Hoorn<br />
|Utrecht<br />
|J.P. Coen <br />
|- <br />
|Nieuwe Zorg<br />
|Nieuwegein<br />
|Prins Bernhard <br />
|- <br />
|Norvicus<br />
|Noordwijk<br />
|Norvicus<br />
|- <br />
|[[M.s. Odysseus|Odysseus]]<br />
|Rotterdam<br />
|Calandtroep <br />
|- <br />
|Olympus<br />
|Uithoorn<br />
|Admiralen<br />
|- <br />
|Orca<br />
|Rotterdam<br />
|Willem de Zwijger<br />
|- <br />
|Poseidon<br />
|Den Helder<br />
|Jutters Willemsoord <br />
|- <br />
|[[M.s. Rambonnet|Rambonnet]]<br />
|Brielle<br />
|Tasmania <br />
|- <br />
|Res Nova<br />
|Alkmaar<br />
|Marco Polo<br />
|- <br />
|Risico<br />
|Waalwijk<br />
|Andreas Zijlmans <br />
|- <br />
|Rival<br />
|Wageningen<br />
|Musinga-Rijn <br />
|- <br />
|Rola<br />
|Oosterhout<br />
|Het Zuiderkruis<br />
|- <br />
|Slangenkuil<br />
|Rotterdam<br />
|J.C.J. van Speijk <br />
|- <br />
|Stormvogel<br />
|Scheveningen<br />
|Baron van Pallandt <br />
|- <br />
|Tsjerk Hiddes<br />
|Breda<br />
|Titus Brandsma <br />
|- <br />
|Van Bockhove<br />
|Goudswaard<br />
|Suana Blake <br />
|- <br />
|Veruna<br />
|Eindhoven<br />
|Dr. A.F. Philips<br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Numansdorp<br />
|Driestromengroep <br />
|- <br />
|Volharding<br />
|Zutphen<br />
|Nautilus <br />
|- <br />
|Wildevaer II<br />
|Rosmalen<br />
|Zeeverkenners Canisius <br />
|- <br />
|[[M.s. de Winthont|Winthont]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|Willem Barendsz <br />
|- <br />
|[[M.s. Zuid-Holland|Zuid-Holland]]<br />
|Alphen a/d Rijn<br />
|De Hollandse Nachtegalen <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
[[Categorie:Wachtschip]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Beperkte_keuze&diff=67151Beperkte keuze2012-03-10T12:45:36Z<p>80.101.80.116: </p>
<hr />
<div>{{spel<br />
|fysieke ontwikkeling = <br />
|intellectuele ontwikkeling = <br />
|emotionele ontwikkeling =<br />
|sociale ontwikkeling = <br />
|spirituele ontwikkeling = ja<br />
|doelstelling = Zichzelf beter leren kennen, de anderen leren kennen door hun waarden en overtuigingen.<br />
|buitenspel = ja<br />
|binnenspel = ja<br />
|kennismakingsspel = ja<br />
|aantal = 10 of meer<br />
|voorbereiding =<br />
|duur = ongeveer 20 minuten <br />
|materiaal = lijst met keuzes, een ruimte die in tweeën valt te verdelen<br />
|overig = <br />
}}<br />
In de ruimte worden in twee afzonderlijke gebieden aangegeven.<br />
Voor elke vraag, verzamelen de deelnemers in het midden van de ruimte.<br />
De "spelleider" leest een zin voor (dat wil zeggen "Ik ben een stromende bron of een rustig meer"). De deelnemers maken hun eigen keuze en gaan aan de kant van de kamer staan van hun keuze: Aan de rechterkant, de stromende bronnen, en naar links, de vredige meren. In beide gebieden, splitsen de deelnemers zich op in 2 of 3-tallen en vertellen in twee minuten elkaar de reden van hun keuze. Iedereen komt dan terug naar het midden van de ruimte en de "spelleider" leest een nieuwe zin voor. 5 tot 6 zinnen zijn voldoende. De deelnemers kiezen bij voorkeur iedere keer andere partners.<br />
<br />
=== Een paar voorbeelden van zinnen ===<br />
* Ik bespaar geld of ik geef geld uit<br />
* Ik leef graag in een stad of op het platteland<br />
* Ik geef de voorkeur aan het ontbijt of het avondeten<br />
* Ik hou van de zomer of de winter<br />
* Ik let altijd op of ik ben een dromerig persoon<br />
* Ik ben gelovig of ongelovig<br />
* Ik ben een sportief persoon of een intellectueel<br />
* Ik verdedig mijn standpunt of ik volg makkelijk de mening van een ander<br />
* Ik ben intuïtief of rationeel<br />
* Ik ben een haas of een schildpad<br />
* Ik ben een computer toetsenbord of een ganze veer<br />
* Ik ben een vallende ster of een vuurtoren op de top van een duin<br />
* Ik ben een waslijn of de staart van een vlieger<br />
* Ik ben een bord met het opschrift "verboden toegang" of "openbaar gebied"<br />
* Ik rijd een motor of een fiets<br />
* Ik ben een berg of een vallei<br />
* Ik lijk op honing of azijn<br />
<br />
{{Bron|titel=Bron|bronvermelding=<br />
*[http://www.scout.org/en/information_events/resource_centre/library/spiritual_development/games_on_spiritual_development Games on Spiritual Development] (A05) geschreven door [[Scouts et Guides Pluralistes de Belgique]] }}<br />
<br />
[[Categorie:Spel van 15 tot 30 minuten]]<br />
[[Categorie:Spel]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Beperkte_keuze&diff=67150Beperkte keuze2012-03-10T12:43:37Z<p>80.101.80.116: /* Een paar voorbeelden van zinnen */</p>
<hr />
<div>{{spel<br />
|fysieke ontwikkeling = <br />
|intellectuele ontwikkeling = <br />
|emotionele ontwikkeling =<br />
|sociale ontwikkeling = <br />
|spirituele ontwikkeling = ja<br />
|doelstelling = Zichzelf beter leren kennen, de anderen leren kennen door hun waarden en overtuigingen.<br />
|buitenspel = ja<br />
|binnenspel = ja<br />
|kennismakingsspel = ja<br />
|aantal = 10 of meer<br />
|voorbereiding =<br />
|duur = ongeveer 20 minuten <br />
|materiaal = lijst met keuzes, een ruimte die in tweeën valt te verdelen<br />
|overig = <br />
}}<br />
In de ruimte worden in twee afzonderlijke gebieden aangegeven.<br />
Voor elke vraag, verzamelen de deelnemers in het midden van de ruimte.<br />
De "spelleider" leest een zin voor (dat wil zeggen "Ik ben een stromende bron of een rustig meer"). De deelnemers maken hun eigen keuze en gaan aan de kant van de kamer staan van hun keuze: Aan de rechterkant, de stromende bronnen, en naar links, de vredige meren.In beide gebieden, splitsen de deelnemers zich op in 2 of 3-tallen en vertellen in twee minuten elkaar de reden van hun keuze. Iedereen komt dan terug naar het midden van de ruimte en de "spelleider" leest een nieuwe zin voor. 5 tot 6 zinnen zijn voldoende.De deelnemers kiezen bij voorkeur iedere keer andere partners.<br />
<br />
=== Een paar voorbeelden van zinnen ===<br />
* Ik bespaar geld of ik geef geld uit<br />
* Ik leef graag in een stad of op het platteland<br />
* Ik geef de voorkeur aan het ontbijt of het avondeten<br />
* Ik hou van de zomer of de winter<br />
* Ik let altijd op of ik ben een dromerig persoon<br />
* Ik ben gelovig of ongelovig<br />
* Ik ben een sportief persoon of een intellectueel<br />
* Ik verdedig mijn standpunt of ik volg makkelijk de mening van een ander<br />
* Ik ben intuïtief of rationeel<br />
* Ik ben een haas of een schildpad<br />
* Ik ben een computer toetsenbord of een ganze veer<br />
* Ik ben een vallende ster of een vuurtoren op de top van een duin<br />
* Ik ben een waslijn of de staart van een vlieger<br />
* Ik ben een bord met het opschrift "verboden toegang" of "openbaar gebied"<br />
* Ik rijd een motor of een fiets<br />
* Ik ben een berg of een vallei<br />
* Ik lijk op honing of azijn<br />
<br />
{{Bron|titel=Bron|bronvermelding=<br />
*[http://www.scout.org/en/information_events/resource_centre/library/spiritual_development/games_on_spiritual_development Games on Spiritual Development] (A05) geschreven door [[Scouts et Guides Pluralistes de Belgique]] }}<br />
<br />
[[Categorie:Spel van 15 tot 30 minuten]]<br />
[[Categorie:Spel]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Jachtgebied_rond_de_raadsrots&diff=64905Jachtgebied rond de raadsrots2011-07-16T09:16:00Z<p>80.101.80.116: /* Spelen met licht en donker */</p>
<hr />
<div>{| class="toccolours" cellspacing="3px" style="float: right; margin: 0 0 1em 1em; text-align:center; width:150px"<br />
|-<br />
| colspan="2" |<font size=4>'''{{PAGENAME}}'''</font><br />
|-<br />
|[[Afbeelding:{{{afbeelding}}}|100px|]]<br />
|-<br />
| style="font-size:11px" |<br />
[[Jachtgebieden|Overzicht<br>van de jachtgebieden]]<br />
|-<br />
| style="font-size:11px" |<br />
'''''Andere dieren'''''<br /><br />
[[Jachtgebied van Bagheera|Bagheera]]<br /><br />
[[Jachtgebied van Baloe|Baloe]]<br /><br />
[[Jachtgebied van Chil|Chil]]<br /><br />
[[Jachtgebied van Kaa|Kaa]]<br /><br />
[[Jachtgebied van Hathi|Hathi]]<br /><br />
[[Jachtgebied van Sahi|Sahi]]<br /><br />
|-<br />
| style="font-size:11px" |<br />
'''''Belangrijke plaatsen'''''<br /><br />
[[Jachtgebied rond de raadsrots|De raadsrots]]<br /><br />
[[Jachtgebied rond het wolvenhol|Het wolvenhol]]<br /><br />
[[Jachtgebied rond het mensendorp|Het mensendorp]]<br /><br />
|-<br />
|}<br />
<br />
Het '''jachtgebied rond de raadsrots''' is één van de [[jachtgebieden]] uit de rimboe waar de [[welpen]] spelen. <br />
<br />
==Karakteristiek van het jachtgebied==<br />
<br />
Bij het jachtgebied rond het Wolvenhol wordt beschreven hoe Mowgli, het mensenjong, door vader en moeder Wolf in bescherming wordt genomen tegen Shere Khan de tijger. Als de tijd daarvoor is gekomen wordt Mowgli echter, met de andere wolvenjongen meegenomen naar de raadsrots om voorgesteld te worden aan de horde. Een keer per maand bij volle maan vergadert de horde hier onder voorzitterschap van Akela, de eenzame grijze Wolf, die de horde leidt.<br />
<br />
Akela ligt, in zijn volle lengte uitgestrekt op een hoog rotsblok. Aan de voet daarvan zitten de wolven, allen verschillend van grootte en kleur. De jonge wolven buitelen over elkaar in het midden van de kring waarin hun ouders zitten. Af en toe loopt een wolf kalm naar een of ander jong, bekijkt het aandachtig om daarna weer geruisloos naar zijn plaats terug te keren. Soms gebeurt het ook dat een moeder haar jong in het maanlicht drijft om er zeker van te zijn dat het niet over het hoofd wordt gezien. Het is in het belang van het jong zelf dat het gekend en herkend zal worden door de volwassen wolven van de horde. Immers, volgens de wet van de jungle, moeten de jongen na deze nacht vrij door de jungle gaan en mag niemand hen kwaad doen tot aan de tijd waarop ze zelf hun eerste bok doden! Wee de wolf die de rechten van het jong schendt en toch een van hen doodt .....<br />
<br />
Daarom laat Akela telkens zijn eentonige roep horen: Gij allen kent de Wet! Ziet goed toe, o wolven, ziet goed toe!.<br />
<br />
Op het laatst duwt moeder Wolf Mowgli in de kring. Het mensenjong beseft niet wat er gebeurt en lacht vrolijk, onderwijl spelend met wat steentjes die glinsteren in het maanlicht.<br />
<br />
Uit het struikgewas brult Shere Khan dat het mensenjong zijn prooi is en aan hem uitgeleverd moet worden. Akela beweegt zelfs zijn oren niet. Hij laat alleen opnieuw zijn luide roep horen. De wolven twisten en morren onderling over de vraag wat zij met een mensenjong in de horde moeten beginnen.<br />
<br />
Dan wijst Akela hen er op dat, wanneer er twist ontstaat over het recht van een jong opgenomen te worden in de horde, dit jong de voorspraak nodig heeft van twee leden van de horderaad. Deze twee leden mogen niet zijn vader en moeder zijn. Zo luidt de Wet van de jungle. Wie wil er voor dit jong spreken? Het blijft stil en moeder Wolf maakt zich al op voor de strijd om Mowgli verdedigen. Een strijd waarvan ze zelf weet dat het haar laatste zal kunnen zijn.<br />
<br />
Dan staat Baloe, de slaperige bruine beer, op. Omdat hij de jonge wolven onderwijst in de Wetten van de jungle heeft hij als enige buitenstaander het recht te spreken in de [[opkomst|vergadering]] van het Vrije Volk. Hij spreekt zich uit voor het mensenjong en belooft hem zelf te zullen onderwijzen. Op dat moment glijdt als een zwarte schaduw Bagheera de panter in de kring. Hoewel hij geen recht heeft om te spreken vraagt hij het Vrije Volk verlof enige woorden tot hen te mogen richten. De Wet, aldus Bagheera, laat ook de mogelijkheid vrij om het leven te kopen van een jong tegen een zekere prijs. Wie die prijs moet betalen vermeldt de Wet niet. Er schuilt geen kwaad in het mensenjong. Ik voeg aan de woorden van Baloe een jonge, vette stier toe, die ik zojuist gedood heb. Neem het jong op en laat het meejagen met de horde.<br />
<br />
De altijd hongerige wolven zijn maar al te zeer bereid naar de woorden van Bagheera te luisteren. Immers wat hebben zij te vrezen van een naakt mensenjong? Als de winterregens komen zal hij vanzelf doodgaan van de kou!<br />
Opnieuw klinkt de roep van Akela. Alle wolven gaan één voor één naar Mowgli toe en bekijken hem aan alle kanten. Dan snellen zij weg, de heuvel af, naar de stier van Bagheera. Zo wordt Mowgli opgenomen in de horde van de Sionieheuvels op voorspraak van Baloe en tegen de prijs van een vette stier. Achter de rotsen- vandaan brult Shere Khan, boos dat zijn prooi hem toch is ontgaan.<br />
<br />
Het accent van dit verhaal ligt op de hechte groepsgebondenheid van de horde op grond van eigen wetten en gebruiken. Akela heeft de taak er op toe te zien dat men zich aan de regels houdt, dat aan de voorwaarden voor de toelating van een jong in de horde wordt voldaan. Akela is een woord uit India, wat betekent: hij die alleen is. Kipling zegt dat hij door kracht en list de aanvoerder van de horde was. De Sionie-horde was er trots op een vrij volk te zijn met eigen wetten en onafhankelijk van anderen. Akela sprak de horde ook steeds aan met Vrij Volk, in die zin dat vrij eigen verantwoordelijkheid, orde en regel inhield. Akela was altijd de waakzame op de achtergrond. Zolang hij de horde aanvoerde waren de wolven veilig, gezond en zeker van prooi.<br />
<br />
<br />
==Het jachtgebied rond de raadsrots==<br />
<br />
Ook dit jachtgebied is in eerste instantie bedoeld voor nieuwelingen. Zij kunnen voor hun installatie met verschillende dingen uit het jachtgebied bezig zijn. Het helpt hen bovendien zich voor te bereiden op hun installatie. In hoeverre uw hulp daarbij gevraagd wordt, hangt een beetje van de nieuweling en de situatie af. We kunnen ons heel goed voorstellen dat u na uw gesprekken met de nieuweling samen aandacht besteedt aan de betreffende activiteiten uit het jachtgebied.<br />
<br />
<br />
===Yalahi!===<br />
<br />
Deze eerste activiteit uit het jachtgebied geeft u de kans de achtergrond van de horderoep aan de nieuweling duidelijk te maken en de horderoep zelf goed aan te leren. Overtuig u er van of de jongen echt begrijpt wat de woorden en afkortingen van de horderoep betekenen. Zo niet dan worden het zinloze woorden voor hem. Probeer hem ook duidelijk te maken dat het doen van de horderoep een vorm van acteren is en dat acteren pas werkelijk leuk is als je het zo goed mogelijk probeert te doen. Net als bij de wolven beginnen wij onze hordebijeenkomst met YALAHI ……<br />
<br />
Ook de welpengroet verdient aandacht.<br />
<br />
Is het bij uw horde een goede gewoonte elke welp bij zijn installatie een leertje of lint met zijn naam er op aan de totem te laten hangen? Zo niet dan is het een idee dat het overwegen waard is. Het geeft de nieuwe welp nog meer het gevoel er nu echt bij te horen en bevordert daarnaast het groepsgebondene van de hele horde.<br />
<br />
Het bijhouden van een horde-logboek geeft een dergelijk effect. Het samen verantwoordelijkheid dragen voor het schrijven, tekenen e.d. verstevigt het gevoel samen een groep te vormen. Besteed aan dit onderdeel iedere week voldoende aandacht, anders verslapt de animo vrij snel.<br />
<br />
Wellicht is het leuk op de horde de welpen een aantal coupletten te laten maken bij de canon: 't Yalahi klinkt door de rimboe. Het is een canon die goed in het gehoor ligt en die welpen graag zingen.<br />
<br />
===Wij zijn van één bloed, gij en ik===<br />
<br />
Natuurlijk komen deze woorden en de gedachte daarachter aan de orde als u met de nieuweling over Wet en Belofte gaat praten. Probeer duidelijk te maken waarom wetten van zoveel belang zijn voor de welpenhorde, maar ook in de samenleving van elke dag. Wetten garanderen ons veiligheid en zekerheid om te kunnen leven. Het jungle-verhaal vertelt hoe in de tijd dat Akela te zwak was geworden om de horde met kracht te leiden de wetten niet meer werden nageleefd. De wolven werden laf, ze liepen zelfs Shere Khan na, ze roofden vee en klieken in het mensendorp.<br />
<br />
Ook in de horde zijn regels nodig om fijn samen te kunnen spelen. Wie zich daar niet aan houdt zal het plezier voor anderen en voor zichzelf bederven. Als u met de nieuweling over deze dingen praat, houdt dan geen preek tegen hem, het meeste zal dan over zijn hoofd heen gaan. Laat hem eerst zelf eens vertellen wat hij denkt dat een wet betekent. Probeer dan door een enkele vraag van uw kant hemzelf te laten ontdekken wat een wet nog meer kan inhouden. Wat hij op deze manier aan de weet komt zal hem beter bijblijven dan dat u het hem allemaal op een volwassen rijtje vertelt. Maak deze gesprekken ook niet te zwaar en te ernstig. Bedenk dat het bevattingsvermogen van een zeven/achtjarige beperkt is. Houdt het speels, het gaat toch ook om spelregels?<br />
<br />
Na dit gesprek kunt u de nieuweling helpen de Wet en de Belofte in zijn Rimboeboek te schrijven. Voor vele kleine vingers zal dit geen eenvoudig karwei zijn.<br />
<br />
U kunt ook iets vertellen over het wereldwijde, het internationale van Scouting. Houd echter ook hier rekening met het feit dat mondiaal begrip bij jonge welpen minimaal aanwezig is. Misschien kunt u in spelvorm hiervan iets duidelijk maken door eens een heel programma aan dit onderwerp te wijden. Voor programmasuggesties verwijzen we u naar Spelmap 11 Kijk uit, het hoofdstuk Kijk uit over de grenzen.<br />
<br />
Corresponderen met een buitenlandse horde kan een spannende mogelijkheid zijn. Het taalprobleem is soms een handicap.<br />
<br />
Als u vervolgens de nieuweling heeft uitgelegd wat de Meesterwoorden zijn en waarom Mowgli die moest leren zal hij in elk geval begrijpen waarom deze activiteit de titel wij zijn van één bloed, gij en ik meekreeg.<br />
<br />
<br />
===Ben je een kei met keien?===<br />
<br />
Deze activiteit spreekt waarschijnlijk voor zichzelf. Wanneer u niet in de buurt van een kiezel- of grindgroeve woont, kunt u eens gaan graven in afbraakbuurten. Langs spoorbanen zijn mooie keien te vinden, maar dit is niet altijd toegestaan. In ieder geval lijkt het ons af te raden hier met welpen te gaan zoeken. Ook afgravingen zijn niet ongevaarlijk. Stel u eerst goed van de situatie op de hoogte en ga het liefst onder leiding van een deskundige. Keien met opschrift zijn ook leuk te gebruiken bij speurtochten. En als cadeautje doet zo'n praatkei het goed. Verft u eens een aantal keitjes goudkleurig, dan kunnen ze uitstekend als schat dienst doen.<br />
<br />
<br />
===Laat je niet bij de neus nemen===<br />
<br />
Ons reukorgaan is een van de minst ontwikkelde zintuigen die we rijk zijn. Het is daarom goed er af en toe in de vorm van een spel aandacht aan te besteden. Op het bekende kimspel is bijvoorbeeld de volgende variatie mogelijk:<br />
<br />
De welpen worden geblinddoekt. Door ruiken (en voelen) moeten ze de kleur van een aantal voorwerpen bepalen. De volgorde waarin deze voorwerpen doorgegeven worden, moeten ze onthouden. Daarna gaan de welpen per groepje of nest een aantal gekleurde kaartjes in de goede volgorde leggen. Bij de kaartjes mogen best kleuren zijn die niet van toepassing zijn. Hebben de welpen de kaartjes goed neergelegd, dan kan achterop een woord, zin of plaat te zien zijn, bijvoorbeeld als verwijzing naar een volgend spel.<br />
<br />
De voorwerpen zouden kunnen zijn: citroen, tandpasta, gras, drop, sigaar, banaan, koffieboon, meel, gulden, radijsje e.d.<br />
<br />
Een stukje reukspoor als onderdeel van een speurtocht is meestal een succes. Zet het spoor echter niet te lang van te voren uit en gebruik een geur die niet snel verwaait. U kunt ook een aantal potjes met verschillende luchtjes uitzetten, U vertelt een verhaal en zodra u een bepaalde geur noemt moeten de welpen zo snel mogelijk het betreffende potje opsporen. Ook een manier om welpen een stukje spoor te laten volgen.<br />
<br />
<br />
===Kijk naar de maan===<br />
<br />
Daadwerkelijk zult u hier misschien alleen in het kamp iets aan kunnen doen. Misschien ligt een bezoek aan een sterrewacht of planetarium wel binnen de mogelijkheden. Door in een stuk blauw karton de maanstanden en enkele sterrebeelden uit te snijden en er een sterke lamp brandend achter te houden kunt u ook in het hordehol de welpen helpen ze te leren herkennen. Kent u het ezelsbruggetje bij de maanstanden? Kunt u van de boog van de maan de letter p van premier vormen, dan is zij in haar eerste kwartier. Vormt zij echter de boog van de letter d van dernier dan is zij in haar laatste kwartier. Misschien kennen de welpen de Franse woorden niet, maar premier als eerste minister en het woord derrière als achterste kennen ze waarschijnlijk wel. <br />
<br />
<br />
===Speel met je schim===<br />
<br />
Dit is iets wat alle kinderen prachtig vinden. Met eenvoudige hulpmiddelen kunt u al een levend schimmenspel spelen. Zeker met oudere welpen kunt u ook proberen een schimmentheater te maken. Zie hiervoor o.a. de Spelmap Creatief spel voor kabouters en welpen, pag. 32 e.v.<br />
<br />
<br />
==Introductiespel of Installatie programma Rond de Raadsrots==<br />
<br />
Voor deze middag is het hordehol feestelijk aangekleed. Het is feest en de ouders komen op bezoek. U heet hen hartelijk welkom en wellicht kennen de welpen een begroetings-yell. Om ons voor te bereiden op het grote feest moet ook de Raadsrots zelf helemaal in orde worden gemaakt. U vraagt de ouders of zij mee willen helpen en zich over de nesten willen verdelen. Ieder nest krijgt vier opdrachten, geschreven op een kei van grijs karton. (Echte keien zijn natuurlijk nog mooier.)<br />
<br />
Zodra de opdracht klaar is wordt de kei op een groot vel papier geplakt, waarop reeds de volle maan en de jungle zijn getekend. Werkt u met echte keien, dan laat u de Raadsrots stapelen tegen een getekende achtergrond.<br />
<br />
De vier opdrachten zijn:<br />
<br />
1. Voor we naar het feest gaan moeten we zorgen dat onze vacht er netjes uitziet. Bekijk de tekening van deze welp eens goed en schrijf op wat er allemaal aan mankeert. U kunt ook een levende welp mee laten spelen. Tevoren verandert u dan verschillende dingen aan zijn uniform, u geeft hem losse veters, een vuile knie enz.<br />
<br />
2. In de omgeving van het hordehol hangen kaartjes waarop een nummer, een letter of een lettergreep zichtbaar zijn. Als nummers en letters in de goede volgorde genoteerd zijn, wat staat er dan? (de Wet van de jungle).<br />
<br />
<br />
<br />
3. Maak allemaal een wolvenmasker. Gebruik hiervoor papieren boodschappen zakken. Een van jullie mag het masker van Baloe of Bagheera of vader Wolf of Raksha maken. Ieder nest neemt een van deze dieren voor zijn rekening. Enige hulp zal bij deze opdracht wel geboden zijn.<br />
<br />
4. Maak een welkomstlied voor de nieuwe welp(en). Geef hiervoor een bekende melodie, bijvoorbeeld de uil zat in de olmen.<br />
<br />
Als alle opdrachten zijn uitgevoerd verzamelen we ons in een kring. Of u de maskers op laat zetten hangt een beetje van de situatie van uw horde af. Als dit de aandacht zou afleiden kunt u er beter nog even mee wachten. Een van de leid(st)ers vertelt in het kort het verhaal van Mowgli hoe hij in de horde werd opgenomen. Aansluitend vindt de installatie plaats.<br />
<br />
leder nest zingt nu zijn welkomstlied om de nieuwe welp te begroeten. Nu zullen de maskers zeker dienst doen. Daarna zullen een lekker junglehapje en drankje de feestvreugde alleen maar verhogen. U kunt hierbij denken aan sinaasappel- of citroenlimonade, prikkers met stukjes mandarijn, banaan, ananas e.d.<br />
<br />
Daarna is het feest volop in gang. Op een soort junglekermis mag ieder zijn behendigheid in de rimboe tonen. In of buiten het hordehol zijn een aantal stands ingericht, die bemand worden door leiding, ouders of welpen. De volgende activiteiten zouden daar gedaan kunnen worden:<br />
<br />
• mozaiek leggen van steentjes of bonen<br />
• kimspel spelen: reuk-, tast-, of gehoorkim<br />
• schimmenspel met handen<br />
• groepscollage of tekening maken van Mowgli opname in de horde<br />
• iets lekkers boven een vuurtje brouwen: engeltjes te paard, mash mellows smelten tussen twee biscuits<br />
• Mowgli dooft de rode bloem: kaars doven met een waterpistooltje<br />
• vacht zorgvuldig schoonhouden: ballonnen scheren<br />
• cocosnoten gooien naar de Banderlog (met ballen op kartonnen apen gooien).<br />
<br />
Natuurlijk zijn ook vele andere activiteiten mogelijk. Tot slot komen we met elkaar terug in de kring voor het bekendmaken van de uitslag en de uitreiking van de herinnering aan de winnende welpen en ouders. Mogelijk kunt u als afsluiting nog een paar rimboeliedjes zingen.<br />
<br />
Als er geen installatie plaats vindt kunt u in plaats daarvan de welpen het eerste rimboeverhaal laten spelen in de vorm van creatief spel. Is het eerste verhaal te bekend in uw horde dan kiest u natuurlijk een ander verhaal, bijvoorbeeld dat waar Mowgli de huid van Shere Khan naar de Raadsrots brengt. Dit zal een even goede aanleiding zijn om feest te vieren rond de Raadsrots.<br />
<br />
Hierna kunt u beoordelen of u het jachtgebied rond de raadsrots ook aan de reeds geïnstalleerde welpen uitreikt. De welpen zullen het wel op prijs stellen hun Rimboeboek compleet te hebben en het jachtgebied heeft zeker ook oudere welpen genoeg te bieden.<br />
<br />
<br />
==Losse spelen en activiteiten==<br />
<br />
<br />
===Mowgli mag geen vee doden===<br />
<br />
Bagheera vertelt Mowgli dat hij nooit vee mag doden omdat zijn leven voor de prijs van een stier is gekocht.<br />
<br />
===Spel===<br />
<br />
De horde wordt in twee partijen verdeeld. Deze staan achter een lijn tegenover elkaar. Tussen hen in staan een groot aantal flessen waarvan er vijf een stierenkop dragen. Om de beurt gooien de partijen met een tennisbal. Elke omgevallen fles is een punt, een omgegooide stier is echter drie punten voor de tegenpartij.<br />
<br />
<br />
===Spelen met licht en donker===<br />
<br />
Fotogrammen maken is leuk en eigenlijk helemaal niet moeilijk. Het is fotograferen zonder camera. De afbeeldingen ontstaan door voorwerpen op fotoafdrukpapier te leggen en te belichten. Na het ontwikkelen van het gevoelige papier staan de voorwerpen in licht (min of meer wit) op een donkere achtergrond (grijs tot zwart) afgebeeld.<br />
<br />
Benodigdheden<br />
<br />
* fotopapier, halfglanzend, b.v. formaat 13 x 18 cm<br />
* donkere kamerlamp (geel-groen)<br />
* ontwikkelaar<br />
* stopbad<br />
* fixeer<br />
* 3 schalen of soepborden<br />
* 3 tangen of wasknijpers<br />
* grote bak water<br />
* een (bureau)lamp met schakelaar<br />
* een voldoende verduisterde ruimte.<br />
<br />
Werkwijze<br />
<br />
Enige voorwerpjes op het papier leggen, kort belichten met de bureaulamp (enkele seconden), het papier daarna met de tang in de ontwikkelaar dompelen, (1 á 2 min.), vervolgens in het stopbad (10 tot 60 sec.) en daarna in de fixeer (5-10 min, zie gebruiksaanwijzing). Tenslotte spoelen in water, 20 á 30 min. Daarna op b.v. keukenrolpapier leggen om te drogen en een nachtje onder zware boeken om ze mooi plat te krijgen. Als het u toch nog erg ingewikkeld lijkt, misschien wil een fotograferende moeder of vader assisteren of kunt u hulp krijgen van de Stam.<br />
<br />
Ook dia's kunnen zonder camera worden gemaakt. Laat de welpen miniaturen tekenen op transparant (boterham) papier ter grootte van een diaraampje. Tot slot de raampjes er om heen en u kunt de welpen hun eigen rimboeverhaal laten vertonen.<br />
<br />
<br />
{{bron|bronvermelding=<br />
Handboek Welpen, Scouting Nederland <br />
|titel=Bron<br />
}}<br />
<br />
[[categorie:Welpen]]<br />
[[Categorie:Programma voor 7 tot 10 jaar]]</div>80.101.80.116https://nl.scoutwiki.org/index.php?title=Jachtgebied_van_Chil&diff=64904Jachtgebied van Chil2011-07-16T09:11:22Z<p>80.101.80.116: /* Het geheimschrift van Baloe */</p>
<hr />
<div>{{jachtgebieden|afbeelding = Wouw.jpg}}<br />
<br />
Het '''jachtgebied van Chil''' is één van de [[jachtgebieden]] uit de rimboe waar de [[welpen]] spelen. Onderstaande beschrijving van het jachtgebied geeft allerlei ideeën die je bij een [[opkomst]] met de welpen zou kunnen doen. Met een beetje ombouwen zijn de spelletjes uiteraard ook geschikt voor andere [[speltak]]ken met kinderen tussen de 7 en 11 jaar. <br />
<br />
Chil is een wouw, een type roofvogel. Hij is de boodschapper van de jungle. Chil is niet alleen een zeer goede waarnemer, maar is ook vol ijver om alles op te ruimen. Eén van de verhalen uit het [[Jungleboek]] waar Chil in voorkomt, is de ontvoering van Mowgli door de [[Bandar-log]]. In dit verhaal speelt Chil, de wouw, een belangrijke rol. Hij is het immers, die aan Baloe en Bagheera meldt, waar Mowgli heen is gebracht nadat deze onder hun ogen door de apen is meegenomen, de boomtoppen in.<br />
<br />
Hoewel de beide vrienden van Mowgli wel hun uiterste best doen om het apenvolk bij te houden, lukt hen dat niet. Gelukkig blijkt nu, dat de lessen van Baloe niet tevergeefs zijn geweest. Want als Mowgli op zijn snelle tocht door de boomkruinen Chil hoog boven zich ontwaart, trekt hij diens aandacht door het roepen van de levenswoorden van de vliegende volken met het gefluit van de wouw er achter aan. Chil reageert daarop door zich een eind te laten zakken en kan zo de boodschap opvangen, die Mowgli voor hem heeft. Dan stijgt Chil weer op en houdt vanuit de lucht de bewegingen van de apen door de bomen in de gaten. Als het avond wordt en de apen in de Koele Holen zijn aangekomen, draagt Chil de wacht over aan Mang, de vleermuis, en gaat zelf op zoek naar Baloe en Bagheera om hen te laten weten, waar de apen met het mensenjong heen zijn gegaan.<br />
<br />
==Introductie van het jachtgebied - Skilldrive in het jachtgebied van Chil==<br />
Als introductie op het jachtgebied van Chil kun je een postenspel doen, die aan alle onderdelen die verderop genoemd worden, een beetje laten snuffelen. Hiervoor is een centrale post nodig, waar de opdrachten voor het spel klaar liggen met het materiaal, dat nodig is om de opdrachten goed uit te voeren. Bij de centrale post halen de nesten een opdracht en het eventuele materiaal. Als ze hiermee klaar zijn, dan laten de welpen het resultaat beoordelen, brengen de opdracht en het materiaal terug en halen een nieuwe opdracht. Hieronder volgen enkele suggesties om te gebruiken. Het is natuurlijk altijd mogelijk om andere opdrachten te bedenken.<br />
<br />
#Verzamel een aantal voorwerpen, die niet in de omgeving thuishoren. Je kan die voorwerpen eventueel vantevoren zelf aanbrengen. Laat de welpen een lijst van al die voorwerpen maken.<br />
#Laat de welpen een geheimschrift of een semafoorbericht ontcijferen. Wordt er regelmatig geseind in de horde, dan mogen de welpen natuurlijk ook zelf seinen.<br />
#Maak een tekening met een aantal fouten, bijvoorbeeld een dier met verkeerde lichaamsdelen, verkeerd gebruik van de natuur, enzovoorts. De welpen sporen alle verkeerde dingen op.<br />
#Maak een plaat met allerlei natuurafbeeldingen, waarvan er steeds twee bij elkaar horen. Blad bij boom, staart bij dier, enzovoorts.<br />
#Bekijk een bloem of een insekt door een vergrootglas en maak een tekening van een bepaald onderdeel.<br />
#Wel eens met Arabische gom gewerkt? Maak met een penseel op stevig tekenpapier een afbeelding van een vogel of iets anders dat met de natuur te maken heeft. Neem daarna een tampon met olieverf en smeer het hele vel in. Laat de verf even drogen en was de tekening dan voorzichtig met water af. De afbeelding komt in wit te voorschijn.<br />
#Geluidenkim: op een cassette recorder worden een aantal natuurgeluiden opgenomen.<br />
#Iets laten zoeken, waarop gefloten kan worden en dan een liedje ten gehore laten brengen.<br />
#Laat de welpen met een kastiebal of een grote bal proberen om een zo groot mogelijke afstand te overbruggen. Iedereen mag twee keer gooien. Welke groep gooit het verst? Er kan ook geslingerd worden met een tennisbal in een nylonkous als de omgeving zich daartoe leent.<br />
<br />
==Opgeruimd staat netjes==<br />
Chil is altijd bereid, een bepaalde dienst te doen en op te ruimen wat niet in de Jungle hoort. Om te beginnen kunnen we met z'n allen onze eigen omgeving schoon gaan maken.<br />
<br />
*Met de horde kunnen we het hordehol en zijn omgeving, straat of park schoonmaken. Wat niet in de natuur thuishoort gaan we verzamelen en deponeren in de daarvoor bestemde afvalbakken.<br />
*We kunnen dit ook per nest laten doen. Na een bepaalde tijd laten we het verzamelde afval door de welpen van het nest wegen.<br />
*Tijdens een speurtocht kunnen opdrachten gegeven worden die afgestemd zijn op punten die betrekking hebben op de leefbaarheid van de omgeving: stad, bos, hei, polder, enzovoorts.<br />
<br />
===De stad===<br />
*Schrijf in een bepaalde straat de namen op van de bomen die er groeien.<br />
*Op welke punten van de route is het water vervuild?<br />
*Tel de bloembakken, die je tijdens je route tegen komt. Hierbij stellen we de vraag, of bomen, planten en bloemen nut hebben of alleen maar mooi zijn.<br />
<br />
===Bos===<br />
*Zoek een tak of stronk, waarin je een bepaalde vorm kunt ontdekken.<br />
*Grillige takken opzoeken en er iets van maken.<br />
*Een zand tekening maken.<br />
*De stroomsnelheid meten van een beekje of sloot met stromend water door er een takje in te gooien. Met behulp van een horloge kan de tijd bepaald worden die het nodig heeft om een bepaalde afstand af te leggen. De tijd kan dan weer omgerekend worden in het aantal kilometers per uur. Is de snelheid overal hetzelfde? Denk hierbij aan het midden van het water, aan de kant, in de bochten, enzovoorts.<br />
<br />
===De polder===<br />
*De route kan over een pad dwars door de weilanden heen lopen. We moeten dan met een polsstok de sloot over.<br />
*Verzamel voorjaarsbloemen en siergras. Maak er een boeket van.<br />
*We kunnen ook stevige ballen laten maken van spagnum of mos, omwikkeld met naaigaren. Prik de bollen helemaal vol met korte, stevige grassoorten en bloemen. Dompel de mosbal daarna in een emmer water en hang hem op.<br />
*Verzamel verschillende planten, die aan de slootkant groeien en probeer de namen ervan te vinden.<br />
*Waar zit de kikker tijdens zijn winterslaap? (Antwoord: onder in de sloot).<br />
*Neem een watermonster en bekijk deze met behulp van een microscoop.<br />
*Kikkerdril en kikkervisjes. Als we kikkerdril meenemen, dan moeten we dat wel met verstand doen en er maar weinig van meenemen. Als je teveel dril in de pot doet, gaan alle visjes dood. Tien kikkervisjes in een ruim aquarium blijven in leven als ze goed verzorgd worden. We vullen de pot met slootwater en zetten de pot niet in de zon. Tenslotte brengen we de kikkertjes terug naar de sloot.<br />
<br />
===Water filteren===<br />
Vuil water kun je schoon maken door het te filteren. Op de tekening zie je, hoe je zelf een eenvoudige filter kunt maken. Je kunt het proefje uitbreiden door het water eerst zelf met modder vuil te maken en het dan te zuiveren. Je moet het water, dat je op deze manier gefiltreerd hebt, niet drinken, want er zitten vaak nog giftige stoffen in die je met je ogen niet kunt zien.<br />
<br />
==Geef je ogen goed de kost==<br />
===Vanaf grote hoogte===<br />
Chil is een goed waarnemer, vooral van grote hoogte.<br />
<br />
*Vanaf een toren of een balkon gaan we met behulp van een [[kompas]] de ligging van dorpen, torens of gebouwen bepalen.<br />
*We gaan een plattegrond tekenen van het hordehol en de omgeving, een park of een woongebied.<br />
*Van piepschuim kunnen we een wereldbol maken. Op de bol laten we de wereld tekenen en kleuren. Deze bollen zijn in verschillende afmetingen verkrijgbaar in winkels voor etalage* of handenarbeidmateriaal. In plaats van kant en klare bollen, kunnen we ook zelf een bol maken door een opgeblazen luchtballon te beplakken met stroken wit closetpapier. We hebben ongeveer tien lagen papier nodig. De bol wordt telkens met een laag plaksel ingesmeerd voor we de volgende laag aan gaan brengen, Na het drogen, dat vrij lang duurt, wordt de ballon doorgeprikt en verwijderd. Daarna kunnen we de wereld op de bol tekenen en inkleuren. Tenslotte kunnen we de wereldbol verlichten met een klein lampje, bijvoorbeeld van een zaklantaarn.<br />
<br />
====Kijkdoos====<br />
In de doos kan een weide, een bos of een hemellandschap worden aangebracht. De bijbehorende vogels of dieren kunnen door de welpen uit geillustreerde tijdschriften knippen.<br />
<br />
====Sterrendoos====<br />
De welpen kunnen een sterrenkaart natekenen op de deksel van een kartonnen doos. Prik de gaten op de plaatsen waar de sterren staan. Met een batterij en een zaklampje maken we verlichting in de doos. In een donkere ruimte geeft dat een aardig effect.<br />
<br />
===Vanaf de grond en in de natuur===<br />
Chil neemt niet alleen waar vanuit de lucht, maar ook op de grond en in de natuur. Verschillende natuurspelen kunnen ons hierbij op weg helpen.<br />
<br />
Enkele suggesties:<br />
*Een natuurkalender maken en daarop aangeven, wat er elke maand speciaal te vinden is. We proberen hierbij de eerste verschijnselen van het naderende jaargetijde op te merken.<br />
*Welpen vinden het erg boeiend om met voorwerpen als een botaniseertrommel, een jeugdflora, schepnet, hengel, vergrootglas, microscoop, verrekijker, periscoop, e.d. om te gaan.<br />
<br />
====Bestuderen van insecten====<br />
Hou een oude paraplu omgekeerd onder een struik en schudt vervolgens eens flink aan de takken. De insecten vallen dan in de paraplu, waarna ze bestudeerd kunnen worden. Laat de welpen ze goed bekijken en laat ze daarna weer los. Nachtinsecten kan men lokken door een felle lamp op een wit vel papier te laten schijnen. De lamp moet wel bijvoorbeeld met doorschijnend papier afgedekt worden om verbranden van de vleugels te vermijden.<br />
<br />
====Maquette maken====<br />
Wanneer Chil op grote hoogte door de lucht zweeft, ziet hij alles, wat er in de Jungle gebeurt. Hij ziet de Jungle dan als op een luchtfoto. Je kunt het vergelijken met wat jij ziet als je van een toren of een hoge flat naar beneden kijkt. Alles lijkt dan veel kleiner, dan het in werkelijkheid is.<br />
<br />
Als je een maquette maakt, dan bouw je een stukje werkelijkheid in het klein na. Maak per nest eens een maquette van het hordehol en de omgeving of van een park.<br />
<br />
==Zoek het hoger op==<br />
===Vliegeren===<br />
Maak eens een vlieger met de welpen. De gewone kruisvlieger is het eenvoudigst, maar er zijn ook vele andere vormen mogelijk.<br />
<br />
===Vlieg estafette===<br />
Voor ieder nest is er een cirkeltje met een middenlijn van ongeveer 30 centimeter getekend op enige afstand van een even grote cirkel. Elk nest heeft een stevig stuk karton en een stuk papier, dat in de vorm van een vogel is geknipt of gevouwen. De nummers &#233;&#233;n wapperen de vogel met hun karton van het ene cirkeltje naar het andere. De nummers twee brengen de vogel weer terug. Zo gaat het verder tot iedereen een beurt heeft gehad. Van welk nest vliegt de vogel het snelst over en weer.<br />
<br />
===Hoogvlieger===<br />
Chil kan, al vliegend, grote afstanden gemakkelijk overbruggen. Dat vliegen hebben wij, mensen, ook altijd graag gewild, maar we kunnen het niet op eigen kracht. We hebben er luchtballonnen, vliegtuigen, ruimteschepen en andere vliegtuigen voor nodig. Teken op de grond een groot vierkant (2,5 meter bij 2,5 meter) en verdeel dat in een aantal vakken, die genummerd worden. Met een stok (bijvoorbeeld een bezemsteel) gaan de welpen van vak 1 naar vak 2 springen (die vakken liggen niet naast elkaar). Daarna van vak 3 naar vak 4, enzovoorts. Springt een welp op een lijn of als hij/zij valt, gaat de beurt over aan de volgende welp.<br />
<br />
1 25 7 14 3<br />
6 15 4 23 8<br />
17 24 21 2 13<br />
20 5 16 22 9<br />
11 19 18 10 12<br />
<br />
<br />
===Hoogte meten volgens de schaduwmethode===<br />
Neem een stok van één meter lengte en zet hem rechtop in de grond. De lengte van een bepaalde boom of een ander voorwerp (in meters) is de lengte van de schaduw van de boom (AB) gedeeld door de lengte van de schaduw van de stok (CD).<br />
<br />
==Laat wat van je horen==<br />
Chil heeft in de jungle de rol van boodschapper. We kunnen de welpen op verschillende manieren boodschappen over laten brengen.<br />
<br />
===Mondeling bericht===<br />
De welpen in het nest geven elkaar een bericht door. Zo'n bericht kan een bepaalde opdracht inhouden. Tijdens een speurtocht of een stadsspel kan men de welpen ook een telefoonnummer in het telefoonboek op laten zoeken. Nadat één van de welpen heeft opgebeld, geeft hij/zij het bericht in het nest door.<br />
<br />
===Geheimschriften===<br />
En wat doen we om geheimen aan elkaar te vertellen, zonder dat anderen het te weten komen? Dan gaan we een geheimschrift maken.<br />
<br />
*Een boodschap opschrijven met melk of citroensap. Men ziet daar later niets meer van, maar als we onder het papier een brandende kaars houden, zien we de letters weer tevoorschijn komen. Wel uitkijken met de kaars, want anders gaat de boodschap in vlammen op.<br />
*Een boodschap maken met touwtjes. Maak in een strook karton zoveel gaatjes als het woord, dat men wil schrijven, letters telt. In elk gaatje maken we een touwtje vast. In dat touwtje komen knopen. Voor de a één knoop, voor de b twee knopen, bij de z 26 knopen. De plaats van de letter in het alfabet correspondeert dus met het aantal knopen.<br />
Het wordt moeilijker, als we niet voor iedere letter een nieuw touwtje nemen, maar alle letters in een lang touw knopen. Tussen de letters laten we steeds een eindje touw zonder knopen.<br />
*Als we alleen cijfers opschrijven, krijgen we natuurlijk ook al een geheimschrift. A=1, B=2, C=3, etc.. Tussen de woorden wordt een stukje opengelaten.<br />
*Er zij ook vele tekenschriften. Een voorbeeld hiervan is het kaboutergeheimschrift,<br />
<br />
===Het geheimschrift van Baloe===<br />
<br />
<pre><br />
b a b c d e<br />
a f g h i j<br />
l k l m n o<br />
o p r s t u<br />
e v w ij z .<br />
</pre><br />
<br />
Wat bedoelen we met bA bB 1A 1E bE?<br />
We ontcijferen de boodschap als volgt: op het genoemde kruispunt van letter, bijvoorbeeld bA vindt men de gewenste letter. In dit geval is het de letter B. Het woord wordt, als we op deze manier verder gaan BALOE.<br />
<br />
===Twee partijen spel===<br />
Als Mang, de vleermuis een bericht van het ene dier naar het ander over moet brengen, dan zorgt hij er angstvallig voor Chil de wouw niet tegen te komen. Chil is namelijk van mening dat hij de enige boodschapper in de Jungle mag zijn.<br />
<br />
We maken twee partijen. De welpen van de ene partij, de vleermuizen, krijgen ieder een deel van een bericht, dat ze naar een bepaalde plaats moeten brengen. De andere partij, de wouwen, moeten proberen om zoveel mogelijk stukken van het bericht in handen te krijgen. Ze moeten proberen om de vleermuizen te vangen of te tikken, waarna de vleermuizen hun deel van het bericht af moeten geven.<br />
<br />
<br />
===Semafoor seinen===<br />
Seinen is het overbrengen van een boodschap aan iemand, die buiten het bereik van je stem is. Veel welpen, zeker de oudere, vinden het spannend om een geseind bericht p te kunnen nemen of zelf door te geven. Het leren seinen is vooral een kwestie van oefenen. Als we op de horde regelmatig aandacht besteden, vooral door middel van spelen, zullen veel welpen deze kunst binnen niet al te lange tijd machtig zijn.<br />
<br />
Het leren seinen moeten we splitsen in:<br />
#het leren opnemen en<br />
#het zelf leren seinen.<br />
<br />
Omdat de seinen hierbij in spiegelbeeld staan wil dit voor sommige welpen nog wel eens moeilijkheden opleveren. Het is goed om hierop attent te zijn.<br />
<br />
====Het leren opnemen====<br />
*Begin met de eerste cirkel A tot en met G.<br />
*Sein langzaam en duidelijk.<br />
*Oefen vooral in spelvorm:<br />
*Voor de welpen ligt een aantal voorwerpen met de beginletters A tot en met G. Eén welp uit ieder nest moet steeds dat voorwerp pakken, waarvan de beginletter geseind wordt.<br />
*Er wordt een letter geseind en je zegt: een jongensnaam. De welpen schrijven een jongensnaam op, die met die letter begint. Daarna volgen een plaatsnaam, een dier, een bloem, enzovoorts. Na tien opdrachten gaan we controleren, hoe de opdrachten zijn uitgevoerd.<br />
*Er kunnen ook al eenvoudige woordjes geseind worden zoals DAG, FEE, DEEG, BED, GAF, enzovoorts. Schrijf de woorden op kaartjes en laat de welpen ze uitzoeken.<br />
<br />
Als de welpen de eerste cirkel goed kennen, gaan ze de tweede leren (H tot en met N) en daarna de derde (O tot en met S). De laatste korte cirkels zijn het moeilijkste.<br />
<br />
<br />
Hoe meer letters de welpen kennen, hoe meer mogelijkheden voor spelen er zijn. Een paar voorbeelden:<br />
<br />
*Er wordt een woord geseind, bijvoorbeeld kam. Ieder nest beeldt een beroep uit, waarbij dat woord gebruikt wordt, bijvoorbeeld kapper.<br />
*We seinen een woord, dat door ieder nest getekend moet worden.<br />
*Letterbingo: iedere welp heeft een kaart met 25 letters erop. Iedere letter die geseind wordt, mag bedekt worden. Wie heeft zijn rijtje het eerste vol?<br />
*De seintekens kunnen ook als geheimschrift gebruikt worden.<br />
<br />
b. Zelf seinen<br />
<br />
Als de welpen zelf leren seinen, moet je er vooral op letten, dat ze een goede houding aannemen:<br />
<br />
*benen een eindje uit elkaar,<br />
*armen gestrekt houden,<br />
*handen vlak bij de vlaggen, wijsvinger gestrekt tegen de stok en de stok tegen de arm,<br />
*thuis kunnen de welpen oefenen als ze tussen een lamp en de muur staan. Ze kunnen dan hun eigen schaduwbeeld zien.<br />
*Begin weer bij de eerste cirkel. Zodra de welpen die letters goed kennen, gaan we naar de volgende cirkel door.<br />
*Laat de leid(st)er die het seinen voordoet, met de rug naar de welpen gaan staan. De welpen kunnen dan precies imiteren en zo worden spiegelbeeld problemen voorkomen. De andere leid(st)ers kunnen controleren of de welpen correct seinen.<br />
<br />
*Ook nu kunnen we weer veel spelvormen gebruiken om te oefenen:<br />
*Alle vorige spelvormen zijn mogelijk door één of meer welpen te laten seinen.<br />
*De nummers één van ieder nest krijgen een letter te zien en moeten die naar hun eigen nest seinen. De nestleden moeten een natuurvoorwerp bedenken dat met die letter begint. Daarna moeten ze dat voorwerp gaan halen. Daarna mag nummer twee, enzovoorts.<br />
*Een nest moet een woord seinen naar het tweede nest, bijvoorbeeld het woord MAN. Nest twee moet binnen een minuut een woord bedenken dat begint met laatste letter van het woord van het eerste nest (bijvoorbeeld NEST). Dat seinen ze naar nest drie. Die bedenken dan weer een woord dat met een T begint. Elk nest dat het woord binnen de gestelde tijd doorseint, verdient daar een punt mee. We gaan het tempo daarna opvoeren door de beschikbare tijd te verkorten.<br />
*Echt seinen gebeurt natuurlijk buiten. Tijdens een speurtocht, stadsspel, opdrachtentocht, e.d. kunnen berichten overgeseind worden over een kanaal, vanaf een toren, van de ene heuvel naar de andere, enzovoorts. De welpen zullen er veel plezier aan beleven.<br />
<br />
==Veren==<br />
Een mobile van vogels is leuk en gemakkelijk te maken. We gebruiken hiervoor veertjes en natuurmaterialen.<br />
<br />
===Indianentooi===<br />
Zoek mooie veren, zowel kleine als grote. Je kunt ze eerst verven met koudwaterverf, maar het hoeft niet. Neem nu een lange reep linnen of katoen en vouw die dubbel, De vouwnaad naar onderen. Speld nu de veren in de open kant van de reep stof. Daarna gaan we de stof doorstikken. Nog mooier wordt het, als we de reep stof versieren met verf, opgeplakte stukjes stof, papier of kraaltjes.<br />
<br />
===Schrijven met een veer===<br />
* Zoek een veer van een kalkoen, gans of fazant.<br />
* Pel van de pen het doorzichtige vlies af en snij het onderste gedeelte eraf.<br />
* Haal het merg uit de holle binnenzijde.<br />
* Maak de eerste insnijdingen. Halverwege de schacht ongeveer een centimeter vanaf de onderkant.<br />
* De tweede insnijding vanaf de punt tot de eerste insnijding.<br />
* Maak een sleuf in het midden van het punt gedeelte.<br />
* Snij de beide zijkanten nu voorzichtig af tot de gewenste penbreedte.<br />
* Schuur tenslotte de kantjes nog wat bij.<br />
<br />
==Spelen met eieren==<br />
===Eieren leegblazen===<br />
Maak boven en onder in het ei een heel klein gaatje en blaas de inhoud boven een kom er voorzichtig uit. Van de inhoud kun je een heerlijke omelet bakken. Was het ei (voorzichtig!) goed schoon en laat het daarna drogen. Je kunt nu er een mobile van maken, een snoer voor een palmpaasstok, maar het ook beschilderen of beplakken. Het ei kan nu ook niet meer bederven.<br />
<br />
===Mozaïek van eierschalen===<br />
Plak stukjes eierschalen op een stukje hardboard, waarop je eerst een tekening hebt gemaakt. De welpen laten het geheel eerst goed drogen en verven het dan met plakkaatverf. Je kunt de schalen ook eerst verven en daarna met de gekleurde stukjes aan de gang gaan, maar dat is wel wat moeilijker. Bespuit of bestrijk je werkstuk tenslotte met plakkaatvernis. Het wordt daardoor mooier en sterker.<br />
<br />
===Eieren tikken===<br />
Het spelletje eieren tikken kent iedereen. Speel het eens met de welpen en gebruik dan wel gekookte eieren.<br />
<br />
==Fluit je eigen fluitje==<br />
Chil is de enige vogel die in het rimboeboek een belangrijke rol speelt. Misschien kan dit een aanleiding zijn om in de horde wat meer aandacht te besteden aan de vogels om ons heen.<br />
<br />
===Vogels kijken===<br />
Weet je er zelf niet zo erg veel vanaf, dan is er best ergens wat informatie te verkrijgen. Denk maar eens aan het Instituut voor Natuurbeschermingseducatie en de Vogelbescherming. Bij het IVN is het zelfs mogelijk om een excursie aan te vragen. In sommige plaatsen zijn ook natuurspeurtochten verkrijgbaar.<br />
<br />
Ook jongens in de stad kunnen kennismaken met de eerste beginselen van het observeren van vogels. Ze kunnen een voederplankjes of vetbol maken en vanuit de kamer zien, welke vogels er voor welk voedsel belangstelling tonen. Ook aan de doodgewone huismus valt heel wat te zien.<br />
<br />
Vogels zijn herkenbaar aan hun kleur, bouw en grootte, maar ook aan het geluid dat ze maken. Sommige geluiden vinden we mooi, andere beslist onwelluidend. Elke vogelsoort heeft een aantal intonatie's tot zijn beschikking om er zijn soortgenoten allerlei mededelingen mee te doen. Er zijn vogels, die we aan het geluid herkennen. Ze roepen hun naam of zijn zo algemeen bekend, dat je er niet eens bij hoeft te denken. Denk maar eens aan de koekoek, karekiet, duif en eend.<br />
<br />
===Vogelgeluidenspel===<br />
We maken twee partijen. De ene partij heeft een briefje met een vogelnaam. De andere partij heeft een briefje met het geluid dat bij de vogel past. De geluidspartij begint op het afgesproken teken het geluid te laten horen. Herkent iemand van de vogelpartij zijn geluid, dan gaat hij/zij de welp halen die zijn geluid maakt.<br />
<br />
===Nestkastjes maken===<br />
Het traditionele nestkastje kunnen we maken van één plank van ongeveer 40 centimeter lengte. Denk bij het maken van nestkastjes aan de volgende punten:<br />
<br />
* Zorg, dat de kastjes stevig zijn vastgemaakt.<br />
* Sla geen spijkers in bomen. Spijkers kunnen behoorlijke schade aanbrengen.<br />
* Laat het kast iets voorover hellen, zodat het niet kan inregenen.<br />
* Laat uitstekende delen bij de ingang achterwege. Ze komen slechts ten goede aan die dieren, die leven van vogels en hun jongen.<br />
* Maak de kastjes één keer per jaar schoon. Doe dat wel op een moment dat het kastje door de vogels verlaten is. Bij twijfel geen schoonmaak.<br />
* Vraag toestemming aan de bosbeheerder als je de kastjes op wilt gaan hangen.<br />
<br />
===Kimspel met vogelgeluiden===<br />
Neem vantevoren de geluiden van diverse vogels met behulp van een cassetteband op. Laat de welpen raden welke geluiden bij welke vogels horen.<br />
<br />
===Verzamelen===<br />
Leg in het hordehol een verzameling aan van vogelplaten, foto's en tekeningen. De welpen moeten hierbij proberen verband te leggen tussen de levenswijze, poten, bek, voedsel, enzovoorts.<br />
<br />
===Luisterspel in bos of park===<br />
In een bos of park moeten de welpen drie minuten helemaal stil zijn en alle (vogel)geluiden die ze horen noteren.<br />
<br />
==Suggestie: Drie weken programma in het thema Communicatie==<br />
===Week 1===<br />
*Inleiding spel<br />
*Van blikken een telefoon maken<br />
*Pantonime, beroepen uitbeelden<br />
*Zin doorfluisteren, telefoneren (in een kring in elkaars handen knijpen; degene in het midden moet uitzoeken wie er aan de beurt is)<br />
<br />
===Week 2===<br />
*Speurtocht met Walkie-Talkie<br />
*Voorbereiding week 3<br />
<br />
===Week 3===<br />
*Video opnemen + afspelen<br />
*Voorbespreking<br />
*Nabespreking<br />
<br />
[[categorie:welpen]]<br />
[[Categorie:Programma voor 7 tot 10 jaar]]</div>80.101.80.116