|
Label: Nieuwe doorverwijzing |
| (5 tussenliggende versies door 4 gebruikers niet weergegeven) |
| Regel 1: |
Regel 1: |
| Syndroom van Asperger
| | #REDIRECT[[Autisme Spectrum Stoornis]] |
| | |
| Kinderarts Hans Asperger beschreef in 1944 een stoornis met als kenmerkende symptomen:
| |
| • gebrek aan inlevingsvermogen,
| |
| • weinig vaardigheden om vriendschappen te sluiten,
| |
| • eenzijdige conversatie,
| |
| • enorme belangstelling voor bepaalde zaken
| |
| • onhandige bewegingen
| |
| In 1981 introduceerde Lorna Wing de term ‘Asperger’s syndrome’.
| |
| | |
| Overeenkomsten met autisten:
| |
| • deze kinderen(met syndroom van Asperger) hebben dezelfde ernstige sociale en communicatieve probleemgedragingen als autisten.
| |
| • beperkingen in de sociale interactie (A1)
| |
| • beperkte, zich herhalende en stereotiepe patronen van gedrag, belangstelling en activiteiten (A3)
| |
| • kunnen geen samenhang aanbrengen in de taal
| |
| • beperkte inlevings- en verplaatsingsvermogen.
| |
| • Nemen gezegdes veel te letterlijk en kunnen daardoor niet omgaan met woordgrapjes en abstracte begrippen.
| |
| • Problemen met de verbeelding
| |
| • Houden vast aan regels
| |
| • Fragmentarisch denken (kunnen grote gehelen moeilijk overzien)
| |
| • Motorisch houterig
| |
| • Uitgebreide ‘kennis’preoccupatie
| |
| | |
| Positieve kanten
| |
| • scherp oog voor detail
| |
| • sterk, soms fotografisch geheugen
| |
| • eerlijkheid
| |
| • encyclopedische kennis van bepaalde onderwerpen
| |
| | |
| Asperger zei: ‘onafhankelijke denkers’ (‘kleine professors’)
| |
| | |
| Verschil met autisten
| |
| Er is geen significante algemene achterstand in de taalontwikkeling (vóór de leeftijd van drie jaar moeten ze begonnen zijn met spreken)
| |
| Criterium A2 ontbreekt dus.
| |
| | |
| Ook is er geen achterstand in de cognitieve ontwikkeling, in de ontwikkeling van bij de leeftijd
| |
| passende vaardigheden om zichzelf te helpen, in gedragsmatige aanpassingen (anders dan binnen
| |
| sociale interacties) of in de nieuwsgierigheid naar de omgeving.
| |
| Ze worden daarom ook wel Hoger Functionerende Autisten (HFA) genoemd.
| |
| Echter, ook bij hen zijn er aanzienlijke beperkingen in het sociaal of beroepsmatig functioneren of op
| |
| andere belangrijke levensgebieden. De stoornis kan zich op zeer verschillende wijzen uiten en met de
| |
| leeftijd veranderen.
| |
| | |
| Ook al is er geen algemene achterstand in de taalontwikkeling, hun taalgebruik is wel vreemd:
| |
| | |
| • Van jongsaf ouwelijk pedant en maniëristisch aan
| |
| • Kunnen breedvoerig zijn
| |
| • Niet sociaal adequaat
| |
| • Niet anticiperen op een antwoord van de ander waardoor er geen wederkerigheid is
| |
| • Mimiek is vlak
| |
| • Grammatica en zinsopbouw is correct, maar de sociale aspecten van de communicatie vormen de
| |
| moeilijkheid
| |
| • De spraak mist melodie (prosodie)
| |
