Relatie jeugdlid-leiding: verschil tussen versies
k (→Doelstelling) |
|||
| Regel 2: | Regel 2: | ||
== Verschillende profielen == | == Verschillende profielen == | ||
===Scouting-profiel=== | |||
=== | |||
====Doelstelling==== | ====Doelstelling==== | ||
Het scoutingprofiel zoals uitgewerkt in de scoutingmethode wordt meestal gebruikt bij scoutsverenigingen en door individuele leiding die de '''groeiproces''' van hun leden voorop stellen. | |||
Individuele ontplooiing, persoonlijkheidsontwikkeling. | |||
====Schema==== | ====Schema==== | ||
[[Afbeelding:Relatie_leiding- | [[Afbeelding:Relatie_leiding-lid_scoutsleidingsprofiel.png|400px]] | ||
====Baden-Powell==== | |||
“ ''Ik had bepaald dat de positie van Hopmannen/scoutsleiding noch dat van een schoolmeester noch van een bevelhebber moest zijn, maar eerder dat van een oudere broer onder zijn jongens, niet afstandelijk of boven hen, maar zelf toetredend in hun activiteiten en delend in hun enthousiasme, en op deze manier, in de positie te zijn om hen individueel te leren kennen en daardoor in staat te zijn om hun inspanningen/daden te inspireren en hun te weerhouden/af te leiden wanneer ‘zijn vinger op hun pols’ hem verteld dat aantrekking van eender welke hedendaagse nieuwigheid/gekte hun (van het doel van scouting) deed afdwalen.'' ” - [[Robert Baden-Powell]], in Lessons from the Varsety of Life, blz. 278. | |||
====Kenmerken==== | ====Kenmerken==== | ||
'''Voordelen:''' | |||
* | |||
'''Nadelen:''' | '''Nadelen:''' | ||
* | * | ||
''' | ===Jeugdanimator-profiel=== | ||
====Doelstelling==== | |||
Jeugdanimatorprofiel wordt meestal gebruikt bij jeugd/scoutsverenigingen en door individuele leiding die de '''ervaringen''' of '''belevenissen''' van hun leden voorop stellen. Hun belangrijkste doel is er voor zorgen dat de leden zich elk werkjaar weer opnieuw rot amuseren en de leden tijdens hun carrière als lid de tijd van hun leven te geven. De ondersteuning die leiding geeft aan leden staat ook ten dienste van dit doel. | |||
En reikt dan ook tot er voor zorgen dat elk lid zich voldoende goed voelt in z'n vel opdat 'elk lid zich naar behoren kan uitleven, amuseren en genieten van de activiteiten' en er voor te zorgen dat 'er en voldoende goede en constructieve basis is in de ledengroep om alle activiteiten tot hun recht te laten komen'. | |||
====Schema==== | ====Schema==== | ||
[[Afbeelding:Relatie_leiding- | [[Afbeelding:Relatie_leiding-lid_animatorprofiel.png|400px]] | ||
====Kenmerken==== | ====Kenmerken==== | ||
- Afstand | |||
- Minder opvoedkundigere band > coolheid > | |||
- Belang aan orde en authoriteit | |||
'''Voordelen:''' | '''Voordelen:''' | ||
* | * | ||
'''Nadelen:''' | |||
* | |||
=== Jinbegeleiding profiel=== | === Jinbegeleiding profiel=== | ||
Versie van 16 okt 2009 09:56
Dit artikel is nog in opbouw
Verschillende profielen
Scouting-profiel
Doelstelling
Het scoutingprofiel zoals uitgewerkt in de scoutingmethode wordt meestal gebruikt bij scoutsverenigingen en door individuele leiding die de groeiproces van hun leden voorop stellen. Individuele ontplooiing, persoonlijkheidsontwikkeling.
Schema
Baden-Powell
“ Ik had bepaald dat de positie van Hopmannen/scoutsleiding noch dat van een schoolmeester noch van een bevelhebber moest zijn, maar eerder dat van een oudere broer onder zijn jongens, niet afstandelijk of boven hen, maar zelf toetredend in hun activiteiten en delend in hun enthousiasme, en op deze manier, in de positie te zijn om hen individueel te leren kennen en daardoor in staat te zijn om hun inspanningen/daden te inspireren en hun te weerhouden/af te leiden wanneer ‘zijn vinger op hun pols’ hem verteld dat aantrekking van eender welke hedendaagse nieuwigheid/gekte hun (van het doel van scouting) deed afdwalen. ” - Robert Baden-Powell, in Lessons from the Varsety of Life, blz. 278.
Kenmerken
Voordelen:
Nadelen:
Jeugdanimator-profiel
Doelstelling
Jeugdanimatorprofiel wordt meestal gebruikt bij jeugd/scoutsverenigingen en door individuele leiding die de ervaringen of belevenissen van hun leden voorop stellen. Hun belangrijkste doel is er voor zorgen dat de leden zich elk werkjaar weer opnieuw rot amuseren en de leden tijdens hun carrière als lid de tijd van hun leven te geven. De ondersteuning die leiding geeft aan leden staat ook ten dienste van dit doel. En reikt dan ook tot er voor zorgen dat elk lid zich voldoende goed voelt in z'n vel opdat 'elk lid zich naar behoren kan uitleven, amuseren en genieten van de activiteiten' en er voor te zorgen dat 'er en voldoende goede en constructieve basis is in de ledengroep om alle activiteiten tot hun recht te laten komen'.
Schema
Kenmerken
- Afstand - Minder opvoedkundigere band > coolheid > - Belang aan orde en authoriteit
Voordelen:
Nadelen:
Jinbegeleiding profiel
Doelstelling
Jins - Loodsen zijn een extra tak bij de federatie scouts en gidsen vlaanderen ter voorbereiding van het leidingszijn. De leden zelf dragen een grote verantwoordelijkheid voor het organiseren van hun eigen vergaderingen.
Schema
