Dolfijnen: verschil tussen versies
k (schoonmaak linkjes) |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| (6 tussenliggende versies door 3 gebruikers niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
{{speltak}} | {{speltak}} | ||
De '''Dolfijnen''' was tot 2010 één van de vier [[DWEK]]-speltakken]] voor kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 11 jaar bij [[Scouting Nederland]]. Vanaf 2010 worden alle kinderen in de leeftijd 7 t/m 11 jaar welpen genoemd. Het thema | De '''Dolfijnen''' was tot 2010 één van de vier [[DWEK]]-speltakken]] voor kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 11 jaar bij [[Scouting Nederland]]. Vanaf 2010 worden alle kinderen in de leeftijd 7 t/m 11 jaar welpen genoemd. Het thema was speciaal ontwikkeld voor [[waterscouting]]groepen. | ||
==Themaverhaal== | ==Themaverhaal== | ||
Het themaverhaal van de dolfijnen | Het themaverhaal van de dolfijnen speelde zich af op en rond [[dolfijneneiland]]. Het draait om de tweeling Maj (meisje) en Jarl (jongen), die met hun ouders op dat eiland gaan wonen. De tweeling leert een aantal bijzondere dieren kennen met wie ze kunnen praten, en waarmee ze allerlei avonturen beleven. | ||
==Groepsindeling== | ==Groepsindeling== | ||
Een groep dolfijnen | Een groep dolfijnen werd samen een [[golf]] genoemd. De ideale grootte van een golf was 24 kinderen. De golf kon een eigen naam hebben. Een golf Dolfijnen werd opgedeeld in 4 subgroepen van 6 kinderen. Zo'n subgroep heette een [[vin]]. In iedere vin kregen de oudste twee kinderen wat meer verantwoordelijkheden dan de jongere kinderen. De Dolfijn die aan het hoofd stond van een vin heette een [[topper]]. De 2e persoon heette een [[tipper]]. Iedere vin had de naam van een dolfijnensoort die rondom Dolfijneneiland leeft, en een bijbehorende kleur: | ||
* Orinoco's = paars | * Orinoco's = paars | ||
| Regel 16: | Regel 16: | ||
* Irrawadi's = oranje | * Irrawadi's = oranje | ||
Sommige scoutinggroepen | Sommige scoutinggroepen hadden de dolfijnenspeltak op leeftijd gesplitst, zodat er een golf tussen de dolfijnen en de zeeverkenners (11-14 jaar) ontstond. Soms was dat nodig, wanneer bij een groep het dolfijnenspel niet of nauwelijks iets met water en zeilen doet, terwijl de verkenners bijna nergens anders mee bezig zijn. De overgang bij het [[overvliegen]] van de ene naar de andere speltak wordt in zo'n geval te groot. Bij [[Triton Scouting]], [[Scouting St._Martinus (Zaltbommel)]], [[Scouting Hank]], [[Scouting Rijnwaarden]] en [[Scouting Hellevoetsluis]] hebben ze bijvoorbeeld zo'n overgangsspeltak. De overgangsspeltak draagt daar de naam ''[[Orka's]]'' of ''Junioren''. Deze tussenvorm wordt door [[Scouting Nederland]] overigens niet ondersteund. | ||
== Uniform == | == Uniform == | ||
Het | Het officiële uniform van de dolfijnen zag er als volgt uit: | ||
* blauwe Scouting-broek | * blauwe Scouting-broek | ||
* blauwe Scouting-blouse | * blauwe Scouting-blouse | ||
| Regel 30: | Regel 30: | ||
== Opening & sluiting == | == Opening & sluiting == | ||
Waar de kabouters een wegwijzer | Waar de kabouters een wegwijzer hadden en de welpen een totem om mee te beginnen en af te sluiten, daar hadden de dolfijnen een kompasroos. Deze kompasroos was op de vloer geschilderd in het midden van het [[opkomst]]lokaal. Wanneer de openings- of sluitingsceremonie begon, gingen de vier vinnen ieder in een windrichting staan. Dan begon de openings- of de sluitings"rap". Hierin kwamen alle kinderen al 'rappend' naar de kompasroos toe en vormden ze een cirkel er omheen. Tijdens de laatste regel tekst boog de hele groep met de rechterarm naar voren en komt omhoog (een soort 'wave'). | ||
===Openingstekst=== | ===Openingstekst=== | ||
{| | {| | ||
| Regel 69: | Regel 70: | ||
==Hulp voor leiding== | ==Hulp voor leiding== | ||
Scouting Nederland heeft anno 2009 aangegeven dat het dolfijnenverhaal niet langer ondersteund wordt met nieuw materiaal. Toch zijn er meerdere watergroepen die het dolfijnenverhaal prima vinden, en er graag mee verder willen werken | Scouting Nederland heeft anno 2009 aangegeven dat het dolfijnenverhaal niet langer ondersteund wordt met nieuw materiaal. Toch zijn er meerdere watergroepen die het dolfijnenverhaal prima vinden, en er graag mee verder willen werken. | ||
===Introductie van het thema=== | ===Introductie van het thema=== | ||
Wie van het welpen-, esta- of kabouterthema soepel over | Wie van het welpen-, esta- of kabouterthema soepel over wilde stappen naar het dolfijnenthema, kon dit op verschillende manieren doen. Je kon bijvoorbeeld tijdens een opkomst erachter komen dat de jungle in brand staat en de welpen een nieuw onderkomen moeten zoeken, dat [[bambilië]] een nare dictator heeft en alle kabouters besluiten te emigreren, of dat het kind met de hoge hoed in een boot stapt en de esta's mee op reis neemt. De kinderen beleven tijdens één of twee opkomsten een spannende reis, en uiteindelijk komen ze aan bij het [[dolfijneneiland]]. De kinderen besluiten daar voortaan te blijven. Enkele andere ideeën op de scoutwiki zijn: | ||
* Introductiespel "[[Avonturen op Dolfijneneiland]]" | * Introductiespel "[[Avonturen op Dolfijneneiland]]" | ||
| Regel 78: | Regel 79: | ||
===Boeken=== | ===Boeken=== | ||
Om dolfijnenleiding te helpen bij het voorbereiden van hun programma | Om dolfijnenleiding te helpen bij het voorbereiden van hun programma had Scouting Nederland drie boekjes uitgegeven: | ||
* [[Handboek Dolfijnen]] - Handboek voor dolfijnenleiding (algemene informatie, verhalen en spel-ideeën) | * [[Handboek Dolfijnen]] - Handboek voor dolfijnenleiding (algemene informatie, verhalen en spel-ideeën) | ||
* [[Dolboek]] - Boek voor de dolfijnen zelf | * [[Dolboek]] - Boek voor de dolfijnen zelf | ||
| Regel 84: | Regel 85: | ||
===Leidingnamen=== | ===Leidingnamen=== | ||
De [[leidingnamen]] | De [[leidingnamen]] waren gebaseerd op de dieren uit het dolfijnenverhaal. Het kwam echter ook wel voor dat stafleden zich noemen naar de twee kinderen uit het verhaal, de jongen Jarl en het meisje Maj. De dieren uit het dolfijnenverhaal zijn: | ||
* [[Balder de Barracuda]] | * [[Balder de Barracuda]] | ||
* [[Hobbe de Hond]] | * [[Hobbe de Hond]] | ||
| Regel 97: | Regel 98: | ||
===Activiteitengebieden=== | ===Activiteitengebieden=== | ||
Om als leiding een gevarieerd programma aan de kinderen te kunnen aanbieden, | Om als leiding een gevarieerd programma aan de kinderen te kunnen aanbieden, was het dolfijnenspel verdeeld in activiteitengebieden. Als hulpmiddel, om elk activiteitengebied een keer aan bod te laten komen, stonden er in het [[Handboek Dolfijnen]] een aantal verhalen, over elk dier op dolfijneneiland ééntje. Elk dier had andere eigenschappen, en bij elk dier hoorden dan ook andere activiteiten en insignes. Het dolfijnenverhaal was hierdoor erg te vergelijken met de [[jachtgebieden]] uit het [[welpen]]verhaal. De activiteitengebieden van de dolfijnen waren: | ||
{| | {| | ||
| Regel 123: | Regel 124: | ||
=== Insignes === | === Insignes === | ||
De [[insigne]]s die dolfijnen | De [[insigne]]s die dolfijnen konden verdienen, waren dezelfde als de insignes voor andere Nederlandse scouts in dezelfde leeftijdsgroep. De opdrachten waren echter op sommige punten anders, zodat ze beter aansloten bij het dolfijnenverhaal. | ||
:''Zie ook het overzicht van te halen [[sjabloon:Insignes/SN/DWEK|insignes en hun eisen]] voor deze leeftijdsgroep'' | :''Zie ook het overzicht van te halen [[sjabloon:Insignes/SN/DWEK|insignes en hun eisen]] voor deze leeftijdsgroep'' | ||
Je | Je kon een insigne laten halen door met de hele groep eraan te werken. Niet ieder kind vindt echter hetzelfde leuk om te doen, en het ene kind is ook fanatieker in het halen van insignes dan het andere. Je zou er dus ook voor kunnen kiezen door van elk insigne maar een deel met de hele groep te doen. Kinderen die het insigne vervolgens écht willen halen, kunnen de overige onderdelen van het insigne dan na of vóór de opkomst uitvoeren, of in hun eigen vrije tijd. Wanneer ze de leiding kunnen bewijzen dat ze de overige onderdelen gedaan hebben, kunnen ze het insigne krijgen. | ||
{{Bron|bronvermelding= | |||
* [http://web.archive.org/web/20141218015115/http://sagaseiland.nl/ Saga's Eiland, Verhalen, spelideeën en de rest] (gearchiveerd) | |||
* [http:// | }} | ||
[[Categorie:Dolfijnen]] | [[Categorie:Dolfijnen]] | ||
Huidige versie van 13 nov 2023 om 10:48
De Dolfijnen was tot 2010 één van de vier DWEK-speltakken]] voor kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 11 jaar bij Scouting Nederland. Vanaf 2010 worden alle kinderen in de leeftijd 7 t/m 11 jaar welpen genoemd. Het thema was speciaal ontwikkeld voor waterscoutinggroepen.
Themaverhaal[bewerken | brontekst bewerken]
Het themaverhaal van de dolfijnen speelde zich af op en rond dolfijneneiland. Het draait om de tweeling Maj (meisje) en Jarl (jongen), die met hun ouders op dat eiland gaan wonen. De tweeling leert een aantal bijzondere dieren kennen met wie ze kunnen praten, en waarmee ze allerlei avonturen beleven.
Groepsindeling[bewerken | brontekst bewerken]
Een groep dolfijnen werd samen een golf genoemd. De ideale grootte van een golf was 24 kinderen. De golf kon een eigen naam hebben. Een golf Dolfijnen werd opgedeeld in 4 subgroepen van 6 kinderen. Zo'n subgroep heette een vin. In iedere vin kregen de oudste twee kinderen wat meer verantwoordelijkheden dan de jongere kinderen. De Dolfijn die aan het hoofd stond van een vin heette een topper. De 2e persoon heette een tipper. Iedere vin had de naam van een dolfijnensoort die rondom Dolfijneneiland leeft, en een bijbehorende kleur:
- Orinoco's = paars
- Beloega's = wit
- Narwals = groen
- Tuimelaars = geel
- Grampers = zwart
- Grienden = rood
- Irrawadi's = oranje
Sommige scoutinggroepen hadden de dolfijnenspeltak op leeftijd gesplitst, zodat er een golf tussen de dolfijnen en de zeeverkenners (11-14 jaar) ontstond. Soms was dat nodig, wanneer bij een groep het dolfijnenspel niet of nauwelijks iets met water en zeilen doet, terwijl de verkenners bijna nergens anders mee bezig zijn. De overgang bij het overvliegen van de ene naar de andere speltak wordt in zo'n geval te groot. Bij Triton Scouting, Scouting St._Martinus (Zaltbommel), Scouting Hank, Scouting Rijnwaarden en Scouting Hellevoetsluis hebben ze bijvoorbeeld zo'n overgangsspeltak. De overgangsspeltak draagt daar de naam Orka's of Junioren. Deze tussenvorm wordt door Scouting Nederland overigens niet ondersteund.
Uniform[bewerken | brontekst bewerken]
Het officiële uniform van de dolfijnen zag er als volgt uit:
- blauwe Scouting-broek
- blauwe Scouting-blouse
- speltakteken "Dolfijnen" op rechterborstzak (van drager-uit gezien)
- Scouting Nederland installatieteken op linkerborstzak (van drager-uit gezien)
- vininsigne op de linkermouw
- blauwe pet met voorop een grijze dolfijn
- topper : 2 lichtblauwe lintjes op linkerborstzak
- tipper : 1 lichtblauw lint op linkerborstzak
Opening & sluiting[bewerken | brontekst bewerken]
Waar de kabouters een wegwijzer hadden en de welpen een totem om mee te beginnen en af te sluiten, daar hadden de dolfijnen een kompasroos. Deze kompasroos was op de vloer geschilderd in het midden van het opkomstlokaal. Wanneer de openings- of sluitingsceremonie begon, gingen de vier vinnen ieder in een windrichting staan. Dan begon de openings- of de sluitings"rap". Hierin kwamen alle kinderen al 'rappend' naar de kompasroos toe en vormden ze een cirkel er omheen. Tijdens de laatste regel tekst boog de hele groep met de rechterarm naar voren en komt omhoog (een soort 'wave').
Openingstekst[bewerken | brontekst bewerken]
| Jarl en Maj, we komen weer, | (vinnen staan in de windhoeken) |
| spelen op het Melernmeer. | |
| Uit noord, oost, zuid en west | (vinnen komen in cirkel rond kompasroos) |
| Zie je ons uit het Kraaienest | |
| Al het water trekt ons aan | |
| Samen op avontuur te gaan | (met rechteram van laag naar hoog bewegen, de golf |
| Yooooh...DOLFIJNEN !!! | wordt geopend) |
Sluitingstekst[bewerken | brontekst bewerken]
| Jarl en Maj en de rest, | (vinnen staan in een cirkel) |
| We kwamen uit noord, oost, zuid en west | |
| Het was weer heel erg fijn | (vinnen lopen achterwaarts naar de windhoeken) |
| Om op Dolfijneneiland te zijn | |
| Nu is het tijd om te gaan, | |
| De volgende keer zullen we hier weer staan | (met rechterarm van hoog naar laag bewegen, de |
| Yoooooh...DOLFIJNEN | golf wordt gesloten) |
Hulp voor leiding[bewerken | brontekst bewerken]
Scouting Nederland heeft anno 2009 aangegeven dat het dolfijnenverhaal niet langer ondersteund wordt met nieuw materiaal. Toch zijn er meerdere watergroepen die het dolfijnenverhaal prima vinden, en er graag mee verder willen werken.
Introductie van het thema[bewerken | brontekst bewerken]
Wie van het welpen-, esta- of kabouterthema soepel over wilde stappen naar het dolfijnenthema, kon dit op verschillende manieren doen. Je kon bijvoorbeeld tijdens een opkomst erachter komen dat de jungle in brand staat en de welpen een nieuw onderkomen moeten zoeken, dat bambilië een nare dictator heeft en alle kabouters besluiten te emigreren, of dat het kind met de hoge hoed in een boot stapt en de esta's mee op reis neemt. De kinderen beleven tijdens één of twee opkomsten een spannende reis, en uiteindelijk komen ze aan bij het dolfijneneiland. De kinderen besluiten daar voortaan te blijven. Enkele andere ideeën op de scoutwiki zijn:
- Introductiespel "Avonturen op Dolfijneneiland"
- Saga van de Caribbean, een verhalend commandospel waarin je enkele spelfiguren kunt introduceren
Boeken[bewerken | brontekst bewerken]
Om dolfijnenleiding te helpen bij het voorbereiden van hun programma had Scouting Nederland drie boekjes uitgegeven:
- Handboek Dolfijnen - Handboek voor dolfijnenleiding (algemene informatie, verhalen en spel-ideeën)
- Dolboek - Boek voor de dolfijnen zelf
- Plons! - Spelboek voor welpen, esta's en kabouters, met ideetjes op en rond het water
Leidingnamen[bewerken | brontekst bewerken]
De leidingnamen waren gebaseerd op de dieren uit het dolfijnenverhaal. Het kwam echter ook wel voor dat stafleden zich noemen naar de twee kinderen uit het verhaal, de jongen Jarl en het meisje Maj. De dieren uit het dolfijnenverhaal zijn:
- Balder de Barracuda
- Hobbe de Hond
- Mika de Meeuw
- Otak de Otter
- Ottilius de Octopus
- Pal de Papegaaiduiker
- Panka de Picassovis
- Pirel de Potvis
- Saga de Schildpad
- Sticka de Slang
Activiteitengebieden[bewerken | brontekst bewerken]
Om als leiding een gevarieerd programma aan de kinderen te kunnen aanbieden, was het dolfijnenspel verdeeld in activiteitengebieden. Als hulpmiddel, om elk activiteitengebied een keer aan bod te laten komen, stonden er in het Handboek Dolfijnen een aantal verhalen, over elk dier op dolfijneneiland ééntje. Elk dier had andere eigenschappen, en bij elk dier hoorden dan ook andere activiteiten en insignes. Het dolfijnenverhaal was hierdoor erg te vergelijken met de jachtgebieden uit het welpenverhaal. De activiteitengebieden van de dolfijnen waren:
|
|
- Voor een overzicht van mogelijke activiteiten per activiteitengebied, zie activiteitengebieden (DWEK)
Insignes[bewerken | brontekst bewerken]
De insignes die dolfijnen konden verdienen, waren dezelfde als de insignes voor andere Nederlandse scouts in dezelfde leeftijdsgroep. De opdrachten waren echter op sommige punten anders, zodat ze beter aansloten bij het dolfijnenverhaal.
- Zie ook het overzicht van te halen insignes en hun eisen voor deze leeftijdsgroep
Je kon een insigne laten halen door met de hele groep eraan te werken. Niet ieder kind vindt echter hetzelfde leuk om te doen, en het ene kind is ook fanatieker in het halen van insignes dan het andere. Je zou er dus ook voor kunnen kiezen door van elk insigne maar een deel met de hele groep te doen. Kinderen die het insigne vervolgens écht willen halen, kunnen de overige onderdelen van het insigne dan na of vóór de opkomst uitvoeren, of in hun eigen vrije tijd. Wanneer ze de leiding kunnen bewijzen dat ze de overige onderdelen gedaan hebben, kunnen ze het insigne krijgen.
Bronnen en referenties
- Saga's Eiland, Verhalen, spelideeën en de rest (gearchiveerd)
